Відмінності між версіями «Учебный проект "О скільки у природи немудро-мудрих літер!"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(План проведения проекта)
Рядок 49: Рядок 49:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1. Визначення теми проекту.
 +
 +
2. Визначення проблеми та мети проекту.
 +
 +
3. Обговорення структури проекту, складання приблизного плану проекту.
 +
 +
4. Поділ класу на групи.
 +
 +
5. Презентація необхідного матеріалу.
 +
 +
6. Збирання інформації: звернення до знань, які вже є; робота з джерелами інформації; створення власної системи зберігання інформації.
 +
 +
7. Робота в групах.
 +
 +
8. Регулярні зустрічі, під час яких обговорюють проміжні результати; учитель коментує виконану учнями роботу, коректує помилки, проводить презентацію та обробку нового матеріалу.
 +
 +
9. Аналіз зібраної інформацію, координація різних груп.
 +
 +
10. Підготовка презентації проекту - виставки, відеофільму, збірника творів, презентації тощо.
 +
 +
11. Демонстрація результатів проекту.
 +
 +
12. Оцінка проекту.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версія за 10:58, 4 червня 2009

Автор проекта

Новикова Лариса Євгенівна

учитель української мови та літератури

Донецька гімназія № 92

Предмет, класс

Українська література

6 клас

Краткая аннотация проекта

Кожна пора року красива по-своєму. Людей завжди дивувала й захоплювала краса природи. Про неї, про пори року й місяці складено безліч казок, прислів'їв, народних прикмет, а також літературних творів. У них показано любов до рідного краю, тонко відтворено звуки і кольори, їх відтінки, на які так багата природа української землі. Мета проекту: - навчити дітей слухати і любити природу, - навчити спостерігати за нею, - сформувати навички аналізувати художні твори. Проект розрахований на учнів 6 класу.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чи розуміємо ми природу і чи розуміє природа нас?

Проблемные вопросы

1. Чи можна назвати природу живою істотою, що вміє говорити?

2. Людина - це цар природи чи його частина?

3. Чи може існувати людина і природа в гармонії?

4. Чи можна "навчити" любити природу?

Учебные вопросы

1. Яка лірика називається пейзажною?

2. Як створюється образ природи в художній літературі?

3. Які художні засоби ви знаєте? (Дайте визначення)

4. Що таке словесний малюнок? Словесна деталь?

5. Що таке довкілля?

6. Які в Україні є закони з охорони довкілля?

7. Які є програми в Україні щодо збереження довкілля?

План проведения проекта

1. Визначення теми проекту.

2. Визначення проблеми та мети проекту.

3. Обговорення структури проекту, складання приблизного плану проекту.

4. Поділ класу на групи.

5. Презентація необхідного матеріалу.

6. Збирання інформації: звернення до знань, які вже є; робота з джерелами інформації; створення власної системи зберігання інформації.

7. Робота в групах.

8. Регулярні зустрічі, під час яких обговорюють проміжні результати; учитель коментує виконану учнями роботу, коректує помилки, проводить презентацію та обробку нового матеріалу.

9. Аналіз зібраної інформацію, координація різних груп.

10. Підготовка презентації проекту - виставки, відеофільму, збірника творів, презентації тощо.

11. Демонстрація результатів проекту.

12. Оцінка проекту.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

300px

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентація учнів

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

метод проектов википедия