Відмінності між версіями «Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" для вчителів фізики березень 2013»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Педради тренінгу)
(Педрада Модуль5)
Рядок 18: Рядок 18:
 
'''
 
'''
 
== Педрада Модуль5 ==
 
== Педрада Модуль5 ==
'''
+
 
 
'''1 група'''
 
'''1 група'''
  Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
+
 
  '''2 група'''  
+
  '''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''''Курсив''
 +
 
 +
  '''2 група'''
 +
 
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
 
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
 +
 
'''3 група'''
 
'''3 група'''
 +
 
  Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
 
  Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
  

Версія за 06:28, 27 березня 2013



Дати проведення тренінгу

25.03-30.03 2013

Місце проведення тренінгу

Маріуполь СШ №66

Прізвища тренерів

Селезньова Ганна Валеріївна

Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки

Педради тренінгу

Педрада Модуль5

1 група

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?Курсив
2 група

Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

3 група

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Шаблони

Шаблон:Персональна сторінка

Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія

Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо