Відмінності між версіями «Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року»
(→Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)) |
|||
Рядок 69: | Рядок 69: | ||
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | ||
− | [[24.04.13.Київ.Модуль5. | + | [[24.04.13.Київ.Модуль5.Група 1.]] |
= 2 група= | = 2 група= | ||
Рядок 75: | Рядок 75: | ||
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | ||
− | [[24.04.13.Київ.Модуль5. | + | [[24.04.13.Київ.Модуль5.Група 2]] |
= 3 група= | = 3 група= | ||
Рядок 82: | Рядок 82: | ||
[[24.04.13.Київ.Модуль5.Група 3.]] | [[24.04.13.Київ.Модуль5.Група 3.]] | ||
+ | |||
+ | = 4 група= | ||
+ | |||
+ | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
+ | |||
+ | [[24.04.13.Київ.Модуль5.Група 4.]] | ||
+ | |||
+ | |||
=Корисні ресурси= | =Корисні ресурси= |
Версія за 09:08, 24 квітня 2013
Зміст
- 1 Дати і місце проведення тренінгу
- 2 Тренери
- 3 Учасники
- 3.1 Васяніна Олена
- 3.2 Моляка Ольга Іванівна
- 3.3 Драгунова Ганна Володимирівна
- 3.4 Науменко Олександра
- 3.5 Таратута Тетяна Петрівна
- 3.6 Шевченко Ольга Вікторівна
- 3.7 Тишкевич Марина Олександрівна
- 3.8 Гуненко Олена Іванівна
- 3.9 Шевченко Світлана Вікторівна
- 3.10 Іваницька Леся Василівна
- 3.11 Шевчук Лариса Іванівна
- 4 Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
- 5 1 група
- 6 2 група
- 7 3 група
- 8 4 група
- 9 Корисні ресурси
Дати і місце проведення тренінгу
22 - 27 квітня 2013 року
Тренери
Учасники
Васяніна Олена
Крок за кроком: як ми навчаємося
Моляка Ольга Іванівна
Драгунова Ганна Володимирівна
Науменко Олександра
Таратута Тетяна Петрівна
Шевченко Ольга Вікторівна
Тишкевич Марина Олександрівна
Гуненко Олена Іванівна
Шевченко Світлана Вікторівна
Іваницька Леся Василівна
Шевчук Лариса Іванівна
Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
Запитання для проведення мозкової атаки
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
24.04.13.Київ.Модуль5.Група 1.
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
24.04.13.Київ.Модуль5.Група 3.
4 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
24.04.13.Київ.Модуль5.Група 4.
Корисні ресурси
Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами
Лекція Теда Робінсона про творчість
Сходинки до інформатики 2-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів
Зміст навчальної програми "Сходинки до інформатики" презентація
Інформа́ція. Поняття про інформацію
Змістовна лінія «Алгоритми та виконавці» Презентація
www.blog.sp.kh.ua Блог-дневник обучения Элькина Александра
Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія
Сервіс для спільної роботи учнів
Сервіс для створення візуальних закладок
Ресурс для публікації документів
Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо