Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 18 - 22 червня 2012р
Зміст
- 1 Школи Хмельницької області, де будуть впроваджувати проект Відкритий світ (група2)
- 2 Дати проведення тренінгу
- 3 Місце проведення тренінгу
- 4 Прізвища тренерів
- 5 Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
- 5.1 1.Кордяк Іван Михайлович
- 5.2 2.Салюк Людмила Василівна
- 5.3 3.Яцюк Наталія Віталіївна
- 5.4 4.Ільніцька Оксана Миколаївна
- 5.5 5.Вовчук Майя Олександрівна
- 5.6 6. Цимбаліста Людмила Миколаївна
- 5.7 7.Ляхоцька Оксана Євгенівна
- 5.8 8.Іваненко Олег Анатолійович
- 5.9 9.Сеніва Людмила Василівна
- 5.10 10.Воронов Валерій Олексійович
- 5.11 11.Новачук Тетяна Сергіївна
- 6 Педради тренінгу
- 7 Шаблони
Школи Хмельницької області, де будуть впроваджувати проект Відкритий світ (група2)
Малиницький НВК Хмельницького р-ну
Ружичанський НВК Хмельницького р-ну
Староостропільське НВО Старокостнятинівського р-ну
СЗОШ №5 м.Кам'янець-Подільського
Старосинявський НВК
Дати проведення тренінгу
18-22 червня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Хмельницький спеціалізований ліцей-інтернат з поглибленим вивченням у галузі науки
Прізвища тренерів
Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
1.Кордяк Іван Михайлович
2.Салюк Людмила Василівна
3.Яцюк Наталія Віталіївна
4.Ільніцька Оксана Миколаївна
5.Вовчук Майя Олександрівна
6. Цимбаліста Людмила Миколаївна
7.Ляхоцька Оксана Євгенівна
8.Іваненко Олег Анатолійович
9.Сеніва Людмила Василівна
10.Воронов Валерій Олексійович
11.Новачук Тетяна Сергіївна
Педради тренінгу
19.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група1
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? Створення інструкцій та дидактичних матеріалів для роботи над проектом. Коригувати освітню траєкторію, ставлячи відкриті основні запитання з метою дотримання вимог держстандарту.
Важливим є поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи для своєчасного попередження відхилень від теми.
Необхідно заздалегідь спрямувати учнів на той кінцевий продукт, який відповідатиме держстандарту, при цьому цікавий їм.
19.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група2
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Щоб бачити проміжні досягнення учнів, ми вважаємо, необхідно проводити консультації і на них задавати учням контрольні запитання по темі проекту;вимагати періодичні звітипро виконану роботу.
19.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група3
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Для того, щоб забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах потрібно: - у кожній групі розподілити ролі; - встановити критерії оцінювання для кожної ролі; - повідомити учнів про мінімальну та максимальну оцінку, а також об'єм роботи, що відповідає даній оцінці; - здійснювати контроль за роботою кожної групи та кожного учня зокрема; - надати можливість оцінювати роботу кожного учня учасниками своєї групи та інших груп.
