Терновська Людмила Миколаївна

Назва навчальної теми

Роман Шухевич - перший серед рівних

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

English, le français

Вік учнів, клас

9 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

I. АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ Не можна судити про певний історичний період чи робити висновки про конкретного діяча, виходячи виключно з реалій сьогодення. Таке явище має назву презентизм, і несумісне з методологією історичної науки. Звичайно, в рамках сьогоднішніх "героїв від політики", така людина як Шухевич – не формат: він радикал, нездатний на компроміси.Спробуємо абстрагуватись від сучасних понять про "перерозподіли ресурсів" та "боротьбу за електорат", від переконання, що "все продається", що "ідеологія політичної сили — це кілька кавалків списаного з Інтернету тексту". Інший час, інші люди, інші мотиви, інші вчинки… II. МЕТА ПРОЕКТУ: • дослідити і проаналізувати роль і місце Р. Шухевича у боротьбі за незалежність України; • висвітлити його погляди на історичне минуле і майбутнє України; • вивчити визначних постатей в історії України; • залучити учнів до системи культурних цінностей, що відображають багатство людської культури, і в першу чергу, історії, культури свого народу; • виховувати в школярів почуття власної гідності, глибокої поваги і готовності до захисту своєї Батьківщини, прагнення стати повноправним громадянином своєї держави. III. ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ: - формувати інтерес в учнівської молоді до джерел історії, культури, етнографії, традицій і звичаїв; - формувати особистості, орієнтованої на високі духовно-етичні патріотичні цінності; - опрацювати різні джерела інформації, підготувати повідомлення по даній темі. IV. ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ: підвищити інтерес учнів до вивчення вітчизняної історії, розширення кругозору, формування почуття патріотизму.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Мій План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям При плануванні та виконанні проектів учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють самі себе та однокласників