Версія за 00:10, 10 вересня 2012

Назва проекту

"Знати щоб жити"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров’я
(біологія, людина і суспільство)

Навчальна тема (як записано в програмі)

Основи здоров’я, 7 клас, тема Соціальні чинники здоров’я підлітків.

Вік учнів, клас

7 клас. 13 років.

Стислий опис

В роботі розглянуто проблему впливу соціальних чинників на формування здорового способу життя підлітків. Учні класу об’єднуються у 3 групи та проводять дослідження щодо причин паління серед підлітків, вивчають літературу з проблеми залежності захворювання рака легенів та паління, розробляють рекомендації щодо профілактики паління серед підлітків.

Повний План вивчення теми

план

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

• Забезпечити учнів достовірною та науково-підтвердженою інформацією про соціальні чинники здоров’я і безпеки підлітків , необхідною для засвоєння ними опорних знань, які дозволять впевнено орієнтуватись у даній проблемі і відповідних ситуаціях. • Надати можливість учням у процесі виконання навчальних занять оволодіти базовими здоров'язберігаючими уміннями й навичками. • Розвивати навички самостійно формувати моделі і алгоритми відповідальної поведінки. • Стимулювати учнів застосовувати отримані ними знання в реальних життєвих ситуаціях. • Загартовувати вольові зусилля особистості, необхідні у прийнятті виважених рішень щодо збереження свого здоров'я . • Розвивати навички проведення та аналізу соціологічного опитування • Формування вміння швидко та ефективно шукати інформацію, оцінювати її • Формування в учнів комп’ютерної грамотності та етики: використання ІКТ для навчання, дослідження пошуку та спілкування. • Формування вміння колективної співпраці

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

На початку роботи учні об’єднуються на 3 групи(по 5 чол.) відповідно за їх рівнем розвитку та підготовки таким чином, щоб кожна група мала однакові шанси на виконання проектної роботи; розподіл ролей(обов’язків) в групі(відповідно до рекомендацій вчителя), обговорення теми проекту, цілі, завдання, учні складають план роботи групи, заповнюють лист планування; опрацювання (ознайомлення, оцінка та опрацювання. Кожна група отримує завдання: І група – провести соціологічне дослідження серед учнів 6-7класів щодо причин паління серед підлітків, проаналізувати результати дослідження (результат – схематична діаграма), ІІ група – опрацювати літературні та Інтернет - джерела з даної теми (результат - презентація), розробити рекомендації щодо профілактики паління серед підлітків (результат – виготовлення буклетів) Впродовж роботи над проектом

Учні: - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, оцінюють роботу в команді(бланк самооцінки); - опрацьовують літературні та Інтернет - джерела з даної теми; - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - оформляють проект , готуються до захисту.

Наприкінці роботи над проектом • Учні: • - надають звіт про виконану роботу; • - оцінюють роботи однолітків; • - проводять захист проекту; - презентують результати( схематична діаграма, презентація, буклет). - обговорюються висновки.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Скороход Надія Василівна

Фах, навчальний предмет

Шкільний психолог, вчитель основ здоров’я

Навчальний заклад

Петрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17.06-24.06.2012 р.

Місце провведення тренінгу

Петрівська Загальноосвітня школа Старобешівської районної ради Донецької області

Тренери

[1]