Відмінності між версіями «Проект з біології "Сонячний годинник"»
(→Навчальні цілі) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | Сьомий клас, 13 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | |||
| + | Вивчаючи тему «Розмноження й розвиток рослин» із біології, зокрема підтему '''«Відповідь рослин на подразнення»''', яка стосується добових та сезонних рухів рослин учням пропонується взяти участь у навчальному проекті під загальною назвою «Сонячний годинник». | ||
| + | Це проект-практична робота, він включає у себе проведення дослідження у малих групах, яке стосується спостереження за рухами рослин ( добові ритми, фотоперіодизм). Учні для дослідження використовують три саджанці і фіксують свої спостереження. Учні працюють і як журналісти, підбираючи цікаві статті по темі, та виготовляючи публікацію присвячену тематиці. Як статисти, учні збирають результати дослідження і оформляють їх у вигляді діаграми. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 13:38, 21 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Сонячний годинник
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: біологія
Навчальні цілі
Учні мають: • Знати та розуміти поняття добових та сезонних ритмів рослин; • Оцінювати адаптаційні властивості рослин до умов середовища; • Пояснювати, чому рухи рослин є необхідною умовою їх існування • Збирати експериментальні дані; впорядковувати їх, готувати для демонстрації, надавати пояснення , аргументувати та робити висновки. • Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем. • Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. • Розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик. Вміють створювати тексти у різних стилях оформляти результати досліджень
Вік учнів, клас
Сьомий клас, 13 років
Стислий опис проекту
Вивчаючи тему «Розмноження й розвиток рослин» із біології, зокрема підтему «Відповідь рослин на подразнення», яка стосується добових та сезонних рухів рослин учням пропонується взяти участь у навчальному проекті під загальною назвою «Сонячний годинник». Це проект-практична робота, він включає у себе проведення дослідження у малих групах, яке стосується спостереження за рухами рослин ( добові ритми, фотоперіодизм). Учні для дослідження використовують три саджанці і фіксують свої спостереження. Учні працюють і як журналісти, підбираючи цікаві статті по темі, та виготовляючи публікацію присвячену тематиці. Як статисти, учні збирають результати дослідження і оформляють їх у вигляді діаграми.
