|
|
| Рядок 39: |
Рядок 39: |
| | | | |
| | == Корисні ресурси == | | == Корисні ресурси == |
| − | <span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;">'''Друковані джерела:'''</span></span><ul style="list-style-type: square; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding-left: 20px; padding-top: 8px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px; white-space: pre-wrap; direction: ltr;">
| |
| − | <li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;">Бурда М. І., Тарасенкова Н. А. Геометрія 7 клас: Підруч. для загальноосвіт. навч. закладів: Стандартний рівень. – К.: Освіта, 2015</span></span></li>
| |
| − | <li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;">Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Якір М. С. Геометрія 7 клас: Підруч. для загальноосвіт. навч. закладів: Стандартний рівень. – Х.: Гімназія, 2007.</span></span></span></span></li>
| |
| − | <li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;">Бевз Г. П., Бевз В.Г., Владімірова Н. Г. Геометрія 7 клас Підруч. для загальноосвіт. навч. закладів: Стандартний рівень. – К.: Освіта, 2007</span></span></li>
| |
| − | </ul>
| |
| − |
| |
| − | <span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;">'''Електроні ресурси:'''</span></span>
| |
| − | <ul style="list-style-type: square; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding-left: 20px; padding-top: 8px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px; white-space: pre-wrap; direction: ltr;">
| |
| − | <li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;">Перша ознака рівності трикутників. Друга і третя ознаки. – Режим доступу: [http://www.google.com/url?q=http://faqukrs.xyz/osvita/serednju-osvitu-i-shkoli/53868-persha-oznaka-rivnosti-trikutnikiv-drugij-i-tretij.html&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNGb55RSITsBuiyFi251dYL-Dxo_MQ http://faqukrs.xyz/osvita/serednju-osvitu-i-shkoli/53868-persha-oznaka-rivnosti-trikutnikiv-drugij-i-tretij.html]</span></span></li>
| |
| − | <li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;">Єгипетські піраміди – Вікіпедія. – Режим доступу: [https://www.google.com/url?q=https://uk.wikipedia.org/wiki/&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNE6UaTuq9E58d6mvagDu8VoFeZtuA https://uk.wikipedia.org/wiki/Єгипетські_піраміди]</span></span></li>
| |
| − | <li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;">Піраміди Єгипту. Історія. Фото. – Режим доступу: [http://www.google.com/url?q=http://navkolosvitu.net.ua/egypt-piramid/&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNEKOIPJqVTxm41FjbKcrLrWrQ0J_A http://navkolosvitu.net.ua/egypt-piramid/]</span></span></li>
| |
| − | <li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;">Піраміда - споруда – Вікіпедія. – Режим доступу: [https://www.google.com/url?q=https://uk.wikipedia.org/wiki/&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNE6UaTuq9E58d6mvagDu8VoFeZtuA https://uk.wikipedia.org/wiki/Піраміда_(споруда)]</span></span></li>
| |
| − | <li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;">Ландшафтный дизайн. Правило треугольника. – Режим доступу: [http://www.google.com/url?q=http://lyagushca.ru/landshaftnii-dizain-pravilo-treugolnika.html&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNFPNI1UKrg9r_rSx2pvyNhhV2lDqg http://lyagushca.ru/landshaftnii-dizain-pravilo-treugolnika.html]</span></span></li>
| |
| − | <li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:small;">Офіційний сайт . Динамічна математика GeoGebra. – Режим доступу: [http://www.google.com/url?q=http://www.geogebra.org/cms/uk/&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNEktjZEfYmK_BbpUxMbeBhS78Ey4Q http://www.geogebra.org/cms/uk/]</span></span></li>
| |
| − | </ul>
| |
| − | [[Category:Шаблони]]
| |
Трикутники. Ознаки рівності трикутників.
Вчителі і учні криворізької гімназії №95 вирішили взяти участь у конкурсі проектів місцевого розвитку “Громадський бюджет-2017”. Умовою якого є складання такого проекту (плану дій, обґрунтування, розрахунку, креслення), який може бути реалізованим та має за мету покращення зовнішнього обліку міста Кривий Ріг і умов проживання в ньому громадян.
Клас було розділено на 3 групи: історики, математики, дизайнери. Кожна група мала своє завдання і проводила дослідження впродовж вивчення теми.
