Відмінності між версіями «Проект "СПАДЩ�?НА БОГ�?НІ ДІДОН�?"»

Наприкінці роботи над проектом здійснюється контроль результатів кожного напрямку діяльності: діагностика рівня знань  з теми «Площа многокутників» ([https://docs.google.com/file/d/0B-C5EdnBX8fnc0pmQ2UxbFVCMVk/edit?usp=sharing підсумкова контрольна робота] з теми у формі ЗНО), участь в шкільній та районній конференціях «Світ навколо нас – 2013». Ефективність роботи групи оцінюються за допомогою листів оцінювання (де враховується якість буклету або реклами-колажу змісту роботи групи, якість презентації результатів дослідження,  самооцінки дослідницької діяльності, фото- та відео звітів.

Наприкінці роботи над проектом здійснюється контроль результатів кожного напрямку діяльності: діагностика рівня знань  з теми «Площа многокутників» ([https://docs.google.com/file/d/0B-C5EdnBX8fnc0pmQ2UxbFVCMVk/edit?usp=sharing підсумкова контрольна робота] з теми у формі ЗНО), участь в шкільній та районній конференціях «Світ навколо нас – 2013». Ефективність роботи групи оцінюються за допомогою листів оцінювання (де враховується якість буклету або реклами-колажу змісту роботи групи, якість презентації результатів дослідження,  самооцінки дослідницької діяльності, фото- та відео звітів.

=Діяльність учнів та вчителя =

=Діяльність учнів та вчителя =

За допомогою кросворду учні згадають означення чотирикутників та їх видів, їх ознаки та властивості. Рівень сформованості навичок розв’язання практичних задач продіагностуємо за допомогою вхідного тестування. За допомогою ЗХД – таблиці учні з’ясують, що вони знають повинні вивчити. Після аналізу результатів діагностики рівня знань на початку вивчення «Площі многокутників» вчитель скориговує план вивчення теми.  

За допомогою кросворду учні згадають означення чотирикутників та їх видів, їх ознаки та властивості. Рівень сформованості навичок розв’язання практичних задач продіагностуємо за допомогою вхідного тестування. За допомогою ЗХД – таблиці учні з’ясують, що вони знають повинні вивчити. Після аналізу результатів діагностики рівня знань на початку вивчення «Площі многокутників» вчитель скориговує план вивчення теми.  

=Фотозвіт=

=Фотозвіт=

{|

{|

|}

|}