Відмінності між версіями «Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"»
(→Зведена таблиця роботи учнів над проектом) |
(→Навчальні цілі та очікувані результати навчання) |
||
| Рядок 68: | Рядок 68: | ||
=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання === | === Навчальні цілі та очікувані результати навчання === | ||
| − | + | Творчість та інтелектуальна допитливість | |
| − | + | ||
| − | + | *Вдосконалити навички: | |
| − | + | **планування дослідницької діяльності; | |
| − | + | **компонування даних; | |
| − | + | **порівняння; | |
| − | Вдосконалити навички: | + | **перевірки гіпотези. |
| − | *планування дослідницької діяльності; | + | **роботи з даними; |
| − | *компонування даних; | + | **усного мовлення . |
| − | *порівняння; | + | |
| − | *перевірки гіпотези. | + | Критичне та системне мислення |
| − | *роботи з даними; | + | |
| − | *усного мовлення . | + | *Розвивати вміння: |
| − | + | **аналізу поставленої проблеми; | |
| − | + | **планування шляхів її розв’язання; | |
| − | + | **аналізувати отриману інформацію; | |
| − | Розвивати вміння: | + | **оцінювати та узагальнювати результати; |
| − | *аналізу поставленої проблеми; | + | **робити висновки. |
| − | *планування шляхів її розв’язання; | + | |
| − | *аналізувати отриману інформацію; | + | Міжособистісна та групова взаємодія |
| − | *оцінювати та узагальнювати результати; | + | |
| − | *робити висновки. | + | *Розвиток : |
| − | + | **вміння працювати в групі; | |
| − | + | **колективно вирішувати проблеми | |
| − | + | ||
| − | Розвиток : | + | Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення |
| − | *вміння працювати в групі; | + | |
| − | *колективно вирішувати проблеми | + | *Вміти: |
| − | + | **обговорювати проект та створювати план його реалізації; | |
| − | + | **вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту | |
| − | + | ||
| − | Вміти: | + | Комунікативні навички |
| − | *обговорювати проект та створювати план його реалізації; | + | |
| − | *вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту | + | *Навчитись: |
| − | + | **організувати популяризацію проекту; | |
| − | + | **представляти результати проекту. | |
| − | + | ||
| − | Навчитись: | + | Самоспрямування в навчанні |
| − | *організувати популяризацію проекту; | + | |
| − | *представляти результати проекту. | + | *Розуміти: |
| − | + | **зв’язок проекту та власної навчальної діяльності. | |
| − | + | *Поліпшити: | |
| − | + | **мотивацію при вивченні навчальних предметів | |
| − | Розуміти: | + | *Сприяти: |
| − | *зв’язок проекту та власної навчальної діяльності. | + | **саморозвитку та самоосвіті |
| − | Поліпшити: | + | |
| − | *мотивацію при вивченні навчальних предметів | + | Відповідальність та адаптованість |
| − | Сприяти: | + | |
| − | *саморозвитку та самоосвіті | + | *Формувати: |
| − | + | **відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення; | |
| − | + | **вміння пристосовуватись до до вимог. | |
| − | + | ||
| − | Формувати: | + | Соціальна відповідальність |
| − | *відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення; | + | |
| − | *вміння пристосовуватись до до вимог. | + | *Розуміти: |
| − | + | **значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе | |
| − | + | ||
| − | + | Інформаційні навички та медіа грамотність | |
| − | Розуміти: | + | |
| − | *значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі | *Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі | ||
| − | * | + | *Cтворювати електронні презентації проекту; |
| − | * | + | *Створирювати публікацію відповідно до теми проекту. |
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів. | *Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів. | ||
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів | *Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів | ||
*Створити комп’ютерну презентацію навчального. | *Створити комп’ютерну презентацію навчального. | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
{{Box/1| | {{Box/1| | ||
Версія за 16:49, 29 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 «Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака
- 2.1 Автор проекту
- 2.2 Номінація
- 2.3 Перелік шкільних навчальних предметів
- 2.4 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 2.5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 2.6 Час проведення
- 2.7 Мета проекту
- 2.8 Опис проекту
- 2.8.1 Ідея проекту:
- 2.8.2 Основні питання:
- 2.8.3 Структура проекту
- 2.8.4 Стислий опис:
- 2.8.5 Навчальні цілі та очікувані результати навчання
- 2.8.6 Які дослідження проводили учні? Що вони робили?
- 2.8.7 Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
- 2.8.8 Зведена таблиця роботи учнів над проектом
- 2.8.9 Які результати одержали учні в проекті?
- 2.8.10 Наш фотоальбом
- 2.9 Матеріали проекту:
- 2.10 Використані матеріали:
- 2.11 Відгуки про проект
Назва проекту
«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака
Автор проекту
Заєць Ірина Володимирівна, вчитель трудового навчання, технологій спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області
|
Опис проекту
|
Структура проекту
Стислий опис:
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.
Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання
Творчість та інтелектуальна допитливість
- Вдосконалити навички:
- планування дослідницької діяльності;
- компонування даних;
- порівняння;
- перевірки гіпотези.
- роботи з даними;
- усного мовлення .
Критичне та системне мислення
- Розвивати вміння:
- аналізу поставленої проблеми;
- планування шляхів її розв’язання;
- аналізувати отриману інформацію;
- оцінювати та узагальнювати результати;
- робити висновки.
Міжособистісна та групова взаємодія
- Розвиток :
- вміння працювати в групі;
- колективно вирішувати проблеми
Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
- Вміти:
- обговорювати проект та створювати план його реалізації;
- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
Комунікативні навички
- Навчитись:
- організувати популяризацію проекту;
- представляти результати проекту.
Самоспрямування в навчанні
- Розуміти:
- зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
- Поліпшити:
- мотивацію при вивченні навчальних предметів
- Сприяти:
- саморозвитку та самоосвіті
Відповідальність та адаптованість
- Формувати:
- відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
- вміння пристосовуватись до до вимог.
Соціальна відповідальність
- Розуміти:
- значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
Інформаційні навички та медіа грамотність
- Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
- Cтворювати електронні презентації проекту;
- Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
- Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
- Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
- Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|
Зведена таблиця роботи учнів над проектом
| Номер | Крок | Що потрібно зробити? | Які звітувати? |
|---|---|---|---|
| 1. | Висуваємо гіпотезу |
|
|
| 2. | Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів |
|
|
| 3. | Проводимо дослідження |
|
|
| 4. | Опрацьовуємо результати досліджень |
|
|
| 5. | Узагальнюємо результати |
|
|
| 6. | Завершуємо і підводимо підсумки |
|
|
Які результати одержали учні в проекті?
|
Наш фотоальбом
Матеріали проекту:
|
Схема оцінювання
Засоби оцінювання
Використані матеріали:
Інтернет-ресурси
|
|
Список літератури
|
Проекти подібної тематики
Відгуки про проект
Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект
