Відмінності між версіями «Проект "Гімнастика - грація і здоров’є"»
Belka (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
Belka (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 7 клас | |
| − | + | 12- 13 років | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 10:35, 7 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Гімнастика - грація і здоров'я
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
7 клас 12- 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Це проект для учнів 7 класу за темою «Гімнастика». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу з фізичної культури, показати багатогранність застосування гімнастикi. Згідно навчального плану на вивчення теми «Гімнастика» у 7 класі відведено 16 годин, і, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні займаються гімнастикою. Проект передбачає навчити прищеплення любові до систематичних занять фізичною вправами.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування.
На початку проекту, використовуючи методи « Гімнастика - грація і здоров'я », здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Гімнастика - грація і здоров'я».
Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бєлова Валентина Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізичної культури
Навчальний заклад
Донецька гімназія № 92
Місто\село, район, область
Донецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Травень 2013 р.
Місце проведення тренінгу
Донецька гімназія № 92
Тренери
Половцева Л.В.
