Відмінності між версіями «Потфоліо проекту "Властивості степеня"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(/* продовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століт...)
Рядок 15: Рядок 15:
 
[https://docs.google.com/document/d/1ejtf29yNlVCl8-32bQ3PfYssTd1y90rw93xrAxFHrVQ/edit] план впровадження
 
[https://docs.google.com/document/d/1ejtf29yNlVCl8-32bQ3PfYssTd1y90rw93xrAxFHrVQ/edit] план впровадження
  
=продовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням завдань  вправи «Асоціативний кущ». Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних питань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjPmZQbAu4jSdHZLLVlrUk51cDhuVlNTNVAycllQUkE] опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет, блог. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.=
+
  На початку роботи над проектом вчитель отримує длзволи від батьків [https://docs.google.com/open?id=0BzPmZQbAu4jScmdHSy1uYVZOU1k] Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjPmZQbAu4jSdHZLLVlrUk51cDhuVlNTNVAycllQUkE] опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет, блог. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.=
  
  

Версія за 23:11, 15 листопада 2012


Назва навчальної теми

Властивості степенів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

алгебра

Вік учнів, клас

7 клас 12 років

Стислий опис проекту

План вивчення теми [1]

[2] план впровадження

 На початку роботи над проектом вчитель отримує длзволи від батьків [3] Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням пропонується on-line [4] опитування. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може робити висновки про те, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет, блог. Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі.=


вчительська презентація [5]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Галина Моравська

Фах, навчальний предмет

вчитель математика

Навчальний заклад

Червоноградський НВК №10

Місто\село, район, область

Червоноград Львівська

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

листопад 2012

Місце проведення тренінгу

Червоноградський НВК №10

Тренери

Дуброва Т.В.