Відмінності між версіями «Портфоліо 110992ALEX з теми: "Прикладна тригонометрія"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя)
Рядок 102: Рядок 102:
  
 
Олексійченко Тетяна
 
Олексійченко Тетяна
 +
 +
==Фах, навчальний предмет==
 +
майбутній вчитель математики та інформатики
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
Рядок 109: Рядок 112:
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
  
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.
+
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
Рядок 116: Рядок 119:
 
alextanja110919922@gmail.com
 
alextanja110919922@gmail.com
  
=Відомості про тренінг=
+
=Відомості про тренінг===Дати проведення тренінгу==
==Дати проведення тренінгу==
+
20 березня - 10 квітня 2014 року
 +
 
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
Криворізький педагогічний інститут
+
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 20 березня - 10 квітня 2014 року]]
 +
 
 +
[http://kdpu.edu.ua/ Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет»]
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Крамаренко Тетяна Григорівна]
+
 +
[[Користувач:Крамаренко Тетяна Григорівна | Крамаренко Тетяна Григорівна]],
 +
 
 +
[[Користувач:Мінтій Ірина | Мінтій Ірина Сергіївна]]
 +
 
 +
[[Категорія: Шаблони]]
 +
[[Категорія: 10 версія]]
 +
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 +
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
[[Категорія:Користувачі]]
 +
[[Категорія: Математика]]

Версія за 15:15, 2 квітня 2014

Назва навчальної теми

Прикладна тригонометрія

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети


Інформатика

Фізика

Астрономія

Вік учнів, клас

10 клас, 16-17 років

Стислий опис проекту

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Буклет: "Метод проектів"
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Буклет: "Метод проектів"


Структура проекту

Даний проект присвячений навчальній темі «Тригонометричні функції». Під час дослідження будуть вивчатися основні теоретичні аспекти тригонометричних функцій. Проект передбачає ознайомлення учнів із новим матеріалом за допомогою встановлення взаємозв’язків тригонометрії із життям. Навчальний проект покликаний продемонструвати важливу роль тригонометрії в багатьох науках, особливо в астрономії. Виконавши дослідження, учні дізнаються про історію розвитку тригонометрії, навчаться застосовувати тригонометричні функції до розв’язання астрономічних та фізичних задачах.

План вивчення теми

Оцінювання

Учні будуть оцінюватися за кожен етап виконання проекту. Форми оцінювання кожного етапу розроблені і вміщені у Портфоліо. Учні ознайомлюються із критеріями оцінювання на початку виконання роботи за допомогою електронних форм форм. Під час виконання проекту проводиться поточне оцінювання знань учнів та їх самооцінки власної діяльності. В кінці виконання проекту оцінювання учнів здійснюється за допомогою учнівської конференції “Прикладна тригонометрія”.


Діяльність учнів та вчителя

День 1

1. Представлення проекту за допомогою учительської презентації (файл у папці Портфоліо);

2. Учні об’єднуються в три групи: Астрономів.

3. Учні ознайомлюються із планом проекту та критеріями оцінювання (учнівської презентації, публікації та веб-сторінки).

Дні 2 - 8

1. Вчитель ознайомлює учнів із основами роботи в PowerPoint (або Publisher) та Excel, пошуком інформації в мережі Інтернет;

2. Пошук в мережі Інтернет чи бібліотеці відомостей та їх систематизація.

3. Вчитель проводить консультації, на яких допомагає учням із завданням;

Дні 9-11

1. Занесення результатів до зведеної таблиці та презентації;

2. Створення учнівського сайту.

День 12

1. Екскурсія в планетарій.

День 13

1. Підготовка до учнівської конференції.

День 14

1. Проведення учнівської конференції: “Прикладна тригонометрія”.

Питання, що спрямовують проект

Ключове питання

Як допомагають пізнати оточуючий світ тригонометричні функції?

Тематичні питання

1. Які історичні умови розвитку тригонометрії?

2. Для чого використовують тригонометрію у фізиці?

3. Як пов’язані між собою тригонометрія та астрономія?

Змістові питання

1. Звідки і яким чином з'явилося поняття «тригонометричні функції»?

2. Що таке тригонометрична функція?

3. Якими властивостями володіють тригонометричні функції?

4. Як побудувати їх графіки?

5. Як за допомогою тригонометричних функцій досліджуються коливальні процеси у фізиці?

6. Як тригонометрія описує процеси заломлення світла?

7. Яку роль відіграє тригонометрія у визначенні фази Місяця та дати найближчого місячного затемнення?

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олексійченко Тетяна

Фах, навчальний предмет

майбутній вчитель математики та інформатики

Навчальний заклад

Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "Криворізький національний університет"

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область

Контактні дані

Адреса електронної пошти:

alextanja110919922@gmail.com

Відомості про тренінг===Дати проведення тренінгу=

20 березня - 10 квітня 2014 року

Місце проведення тренінгу

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 20 березня - 10 квітня 2014 року

Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет»

Тренери

Крамаренко Тетяна Григорівна,

Мінтій Ірина Сергіївна