Відмінності між версіями «Портфоліо проекту з художньої культури "Вплив Реформації на розвиток людства"»
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B5R5uP-UgMMwME4xTkpUZVVrTG8/view?usp=sharing План проекту] | [https://drive.google.com/file/d/0B5R5uP-UgMMwME4xTkpUZVVrTG8/view?usp=sharing План проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8WjczZ1RSSEotSnM/view?usp=sharing План впровадження] | ||
=Оцінювання= | =Оцінювання= | ||
| Рядок 26: | Рядок 28: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B5R5uP-UgMMwSDFtTldaa2RoRm8/view?usp=sharing Вхідне оцінювання] | [https://drive.google.com/file/d/0B5R5uP-UgMMwSDFtTldaa2RoRm8/view?usp=sharing Вхідне оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmWHV5aVFweVg4ZXc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8c3NLeU9LRDZqQ0k/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сайтів] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8aVAzcUpoMUFUVFE/view?usp=sharing Оцінювання веб-сторінок] | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| Рядок 47: | Рядок 55: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B5R5uP-UgMMwTzQyRzBRNzA5X28/view?usp=sharing Буклет учнів, pdf] | [https://drive.google.com/file/d/0B5R5uP-UgMMwTzQyRzBRNzA5X28/view?usp=sharing Буклет учнів, pdf] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8TFppazNIV1JkNGM/view?usp=sharing Планування публікації] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1knT2FBvzI8M1l4MXBibEFkalU/view?usp=sharing Пошукова діяльність] | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B5R5uP-UgMMwcDBGY3Y3ZjYwMGM/view?usp=sharing Презентація вчителя та учнів] | [https://drive.google.com/file/d/0B5R5uP-UgMMwcDBGY3Y3ZjYwMGM/view?usp=sharing Презентація вчителя та учнів] | ||
Поточна версія на 01:33, 4 жовтня 2017
Зміст
Назва навчальної теми
"Вплив Реформації на розвиток людства"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
всесвітня історія, історія України, релігієзнавство
Вік учнів, клас
9-11 класи, 15-17 років
Стислий опис проекту
Творчий проект розрахований на учнів старшої школи (9-11 класи). Основні види діяльності учнів під час роботи над проектом: пошук джерел інформації, пошук ілюстративного ряду, створення презентацій та буклетів за темою. Для учнів у сценарії проекту передбачені такі ролі: дослідники історії, правознавці, журналісти, знавці історії України. Продуктами діяльності учнів в проекті є сценарій уроку, презентації, буклети.
План вивчення теми
Оцінювання
Учні самі планують свої навчальні завдання, а також за тим, як учні ставлять запитання під час роботи., працюють над запланованими вправами. Інструментарій оцінювання включають різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитування, , тести. Учнівські роботи, які будуть оцінюватися: презентації, виступи учнів; і інструменти оцінювання, які будуть використані: опитування, тестування, анкетування. Оцінювання здійснюється методами взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем.
Контрольний список для оцінювання веб-сайтів
Діяльність учнів та вчителя
Діяльність учнів та вчителя o Учні виконують пошук інформації та проводять дослідження за темою. o Здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. o Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . o Після показу вчителем прикладу учнівської роботи з’ясувати, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. o Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуватиметься після показу презентацій за темами досліджень. o Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься за навчальною програмою, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. o Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься вчителем-предметником під час підготовки проекту, учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.
