Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Цікаві дроби»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (вставити файл))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
 
Рядок 20: Рядок 20:
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, презентацією, про метод проектів, переглядають початкову презентацію запропоновану вчителем по темі Звичайні дроби. Учні ознайомлюються з тематичними та ключовим питаннями проекту, обговорюють його, визначають процес його виконання. В ході вступної презентації вчитель розподіляє клас на групи: Історики-мистецтвознавці, Теоретики, Дослідники. Для кращої диференціації вчитель пропонує опитувальник з даної теми, за допомогою форми. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні, які отримали кращі результати склали  групу Дослідники. В ході нашого проекту учні повинні виконати: Історики – зробити невеликий екскурс в історію, мистецтво, Теоретики – розглядають все що вони вивчили про дроби, та виготовити публікацію листівку.  Дослідники – розглянуть як пов’язані дроби з людиною, презентують у вигляді публікації. Вчителем були створені таблиці ЗХД, асоціативний кущ для оцінювання результатів учнів. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям  авторського права. Вкінці проекту кожна група захищає свою роботу. На захист проекту запрошуються вчителі, батьки. Вчитель вкінці оцінює  кожну групу, аналізує виступи, робить висновок чи розкрите ключове питання, узагальнює результати. Робота над проектом завершена.
+
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, [https://drive.google.com/open?id=0B-UO2SI01F9fYmZQNjlZeUp2THc презентацією], про метод проектів, переглядають початкову презентацію запропоновану вчителем по темі Звичайні дроби. Учні ознайомлюються з тематичними та ключовим питаннями проекту, обговорюють його, визначають процес його виконання. В ході вступної презентації вчитель розподіляє клас на групи: Історики-мистецтвознавці, Теоретики, Дослідники. Для кращої диференціації вчитель пропонує опитувальник з даної теми, за допомогою форми. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні, які отримали кращі результати склали  групу Дослідники. В ході нашого проекту учні повинні виконати: Історики – зробити невеликий екскурс в історію, мистецтво, Теоретики – розглядають все що вони вивчили [https://drive.google.com/open?id=0B-UO2SI01F9feDFPXzB5X20wdHc про дроби], та виготовити публікацію листівку.  Дослідники – розглянуть як пов’язані дроби з людиною, презентують у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B-UO2SI01F9fWFlNdVJnREtTZUE публікації]. Вчителем були створені таблиці ЗХД, асоціативний кущ для оцінювання результатів учнів. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям  авторського права. Вкінці проекту кожна група захищає свою роботу. На захист проекту запрошуються вчителі, батьки. Вчитель вкінці оцінює  кожну групу, аналізує виступи, робить висновок чи розкрите ключове питання, узагальнює результати. Робота над проектом завершена.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Поточна версія на 14:25, 25 жовтня 2017


Назва навчальної теми

Звичайні дроби

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика, інформатика

Вік учнів, клас

11 років, 6 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Працюючи над проектом учні дізнаються де застосовуються дроби в повсякденному житті. Дослідять, в яких професіях потрібні знання та вміння про звичайні дроби.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Для того щоб оцінити проект учитель розбиває клас на групи. Кожна група оцінюється за своїми критеріями: форма оцінювання презентації, блога, буклета, листівки.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією, презентацією, про метод проектів, переглядають початкову презентацію запропоновану вчителем по темі Звичайні дроби. Учні ознайомлюються з тематичними та ключовим питаннями проекту, обговорюють його, визначають процес його виконання. В ході вступної презентації вчитель розподіляє клас на групи: Історики-мистецтвознавці, Теоретики, Дослідники. Для кращої диференціації вчитель пропонує опитувальник з даної теми, за допомогою форми. На основі опитування вчитель розподіляє групи учнів. Учні, які отримали кращі результати склали групу Дослідники. В ході нашого проекту учні повинні виконати: Історики – зробити невеликий екскурс в історію, мистецтво, Теоретики – розглядають все що вони вивчили про дроби, та виготовити публікацію листівку. Дослідники – розглянуть як пов’язані дроби з людиною, презентують у вигляді публікації. Вчителем були створені таблиці ЗХД, асоціативний кущ для оцінювання результатів учнів. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права. Вкінці проекту кожна група захищає свою роботу. На захист проекту запрошуються вчителі, батьки. Вчитель вкінці оцінює кожну групу, аналізує виступи, робить висновок чи розкрите ключове питання, узагальнює результати. Робота над проектом завершена.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Марія Герун

Фах, навчальний предмет

вчитель математики, математика

Навчальний заклад

КЗШ № 68

Місто\село, район, область

м.Кривий Ріг

Контактні дані

gerunmi2308@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17.10.17-30.10.17

Місце проведення тренінгу

КЗШ № 68

Тренери