Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Казка лікує дитячі душі"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
На початку проекту | На початку проекту | ||
| − | Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ», використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка лікує дитячі душі». | + | Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити [https://drive.google.com/file/d/1GZkgHM4wOAH_MMvWI7P4PBLOWpHMNsPr/view таблицю З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується [https://drive.google.com/file/d/14NQj3_a4CzqLi0q472a4qO4Uzs2yCwdv/view вправа «Асоціативний кущ»], використовується [https://drive.google.com/file/d/1Pe6pNyIrrZj9R8pk0mXXEwzz3S79OQTk/view організаційна діаграма] для оцінювання навчальних потреб вихованців. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка лікує дитячі душі». |
| − | + | ||
| + | Упродовж роботи над проектом | ||
Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації. | Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації. | ||
Наприкінці роботи над проектом | Наприкінці роботи над проектом | ||
На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування. | На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Dhi43SrWxH__Z9jCzI9q3CGfPbJHUxCt/view Контрольний список мультимедійної презентації] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1P5iEaaBFgTijqBeAX8CcCwArjR9r0iYA/view Котрольний список для рефлексії] | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3_zCOCa3Z-MqQ6Db5-ZXVy79R-1gCDc7Gmfav6mjyB7PLSA/viewform Оцінювання учнівської роботи] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1TnHLSOJpB-dX_an5xDKBp-YSJq_xZjs7/view Форми оцінюівання веб-сайтів] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 16:26, 17 листопада 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Казка лікує дитячі душі"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Художня література, розиток мовлення, театралізована діяльнісь.
Вік учнів, клас
різновікова група (4-7 р.)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Збагачувати художній досвід дітей народними творами, вчити запам’ятовувати їх. Сприяти розвитку пізнавальної активності дитини. Створювати сприятливі умови для розуміння змісту казки.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми [ https://drive.google.com/file/d/1uagGIP0WMd4xqJnTUvG9Qt31v_aqHXLh/view План впровадження]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ», використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка лікує дитячі душі».
Упродовж роботи над проектом Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.
Наприкінці роботи над проектом На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.
Контрольний список мультимедійної презентації Котрольний список для рефлексії Оцінювання учнівської роботи Форми оцінюівання веб-сайтів
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталя Федько
Фах, навчальний предмет
Вихователь
Навчальний заклад
ДНЗ № 35 "Кульбабка"
Місто\село, район, область
м.Жовті Води, Дніпропетровська область.
Контактні дані
0665360813
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.11.17 - 18.11.17
Місце проведення тренінгу
СЗШ № 10
Тренери
Бойко Анджела Артурівна
