Відмінності між версіями «Портфоліо з теми «Трикутники. Види трикутників»»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Місце проведення тренінгу)
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 18: Рядок 18:
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
Уподовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання щоб допомогти учням розвивати навички 21 століття. З метою визначення попередніх знань учнів та їх очікувань від проекту, перед початком проекту застосовуємо таблицю З-Х-Д. Учні з самого початку проекту отримують загальний критерій оцінювання, критерій оцівання презентацій, критерій оцінювання блогу та критерій оцінювання сайту. Оцінювання учнів здійснюється щоденно на основі спостережень та перевірки продуктів діяльності учнів. Щотижня проводяться, призначені за розкладом, консультації з окремими учнями, групою або керівниками груп для контролювання процесу підготовки проекту та відповіді на запитання, що виникають в учнів.
 +
Результуючу оцінку за проект учні отримують як середнє арифметичне за виконане творче завдання (презентація, блог або сайт), захист проекту та виконаного контрольного тесту.
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Версія за 10:49, 16 січня 2018


Назва навчальної теми

"Трикутники.Види трикутників"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

математика

Вік учнів, клас

5 клас, 10-11 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект “Таємниці трикутника” призначений для виконання учнями 5 класів при вивченні теми “Трикутники.Види трикутників.”. Основними видам діяльності є збір інформації та оформлення її. Можливі учнівські ролі які передбачаються у сценарії проекту: історики, дослідники, математики. Продуктами діяльності в процесі виконання проекту можуть бути: презентація, блог. Предмет, навчальна тема

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми "Трикутники. Види трикутників"

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Уподовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання щоб допомогти учням розвивати навички 21 століття. З метою визначення попередніх знань учнів та їх очікувань від проекту, перед початком проекту застосовуємо таблицю З-Х-Д. Учні з самого початку проекту отримують загальний критерій оцінювання, критерій оцівання презентацій, критерій оцінювання блогу та критерій оцінювання сайту. Оцінювання учнів здійснюється щоденно на основі спостережень та перевірки продуктів діяльності учнів. Щотижня проводяться, призначені за розкладом, консультації з окремими учнями, групою або керівниками груп для контролювання процесу підготовки проекту та відповіді на запитання, що виникають в учнів. Результуючу оцінку за проект учні отримують як середнє арифметичне за виконане творче завдання (презентація, блог або сайт), захист проекту та виконаного контрольного тесту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Жос Анастасія

Фах, навчальний предмет

майбутній вчитель математики та інформатики

Навчальний заклад

Криворізький державний педагогічний університет

Місто\село, район, область

м.Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.

Контактні дані

Адреса електронної пошти: sun97nastia@gmail.com

Блог вчителя математики Жос Анастасії Сергіївни

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

5.01.2018 - 18.01.2018

Місце проведення тренінгу

Криворізький державний педагогічний університет

Тренери