Версія за 10:38, 14 вересня 2012

Дослідження хімічного складу овочів і фруктів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика, інформатика

Навчальні цілі

Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження

Навчальні цілі

Почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.

Опис оцінювання

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.

Діяльність учнів та вчителя

Основний курс Учні повинні заповнити [1] і [організаційну діаграму. Вчитель пропонує учням документ для [2].

Заняття 1

Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в три групи. Кожна група отримує своє завдання: Вчитель запропоновує учням переглянути презентацію [://docs.google.com/file/d/0B7CPQPK_6OZ9NUZCWW5yUVRBa1k/edit«Авторське право»]. Учні заповнюють дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті Учні створюють прилад з допомогою батьків.

Заняття 2

Протягом дослідження вчитель роздає учням форму оцінювання для дослідження[3] Учні будують порівняльну діаграму.

Заняття 3 Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні отримують [4]editзавдання для підведення підсумків проекту. Учні створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання прикладу учнівської роботи.

Заняття 4 Учні представляють свій результат у вигляді ВІКІ статті. Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Учні переглядають презинтацію

Вікі-стаття з теми

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Роман Гривул

Фах, навчальний предмет

Вчитель інформатики. Інформатика фізика

Навчальний заклад

Синківська ЗОШ

Місто\село, район, область

с.Синьків Заліщецький район, Тернопільська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

10/09/12-15/09/12

Місце проведення тренінгу

ТОКІППО

Тренери

Босий Ігор Михайлович