Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми | Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми | ||
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба" | До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба" | ||
| − | Окрім цього , учні заповнюють | + | Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій 4 ДІАГНОСТУВАННЯ РІВНЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПО ТЕМІ НАД ЯКОЮ ВОНИ ПРАЦЮЮТЬ |
| − | По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку | + | По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]- Дізналися |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 19:26, 19 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
7 клас, 14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють таблицю «ЗХД» два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій 4 ДІАГНОСТУВАННЯ РІВНЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПО ТЕМІ НАД ЯКОЮ ВОНИ ПРАЦЮЮТЬ
По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку таблиці «ЗХД»- Дізналися
