Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Казка - країна дитинства"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | В результаті роботи над темою учні досліджують причини виникнення казок, роль і місце казкових образів та їх аналоги сьогодні,популярність казок сьогодні.Учні ознайомлюються з літературою про казки,досліджують казкові образи.Вони оформляють презентацію і готуються до захисту.Як результат проекту ,буде проводитись захід для учнів 5-х класів "Все починається з казки". | |
| − | досліджують причини виникнення казок, роль і місце казкових образів та їх аналоги сьогодні,популярність казок | + | |
| − | сьогодні.Учні ознайомлюються з літературою про казки,досліджують казкові образи. | + | |
| − | Вони оформляють презентацію і готуються до захисту.Як результат проекту ,буде проводитись захід для учнів 5-х класів "Все починається з казки". | + | |
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 15:36, 31 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Літературні казки
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмtnbУкраїнська література, світова література
Навчальні цілі
Учні повинні знати :Дитинство письменника. І. Франко-казкар (збірку. "Коли ще звірі говорили"). Зміст казки, головні персонажі, другорядні. Образ Лиса, риси його характеру. Особливості літературної казки, її відмінність від народної. ТЛ: літературна казка. Інтонація читання. Мова автора і мова персонажів (дійових осіб
=Вік учнів, клас= 10 років
Стислий опис проекту
В результаті роботи над темою учні досліджують причини виникнення казок, роль і місце казкових образів та їх аналоги сьогодні,популярність казок сьогодні.Учні ознайомлюються з літературою про казки,досліджують казкові образи.Вони оформляють презентацію і готуються до захисту.Як результат проекту ,буде проводитись захід для учнів 5-х класів "Все починається з казки".
