Відмінності між версіями «Портфоліо Ясінська Ірина Іванівна з теми "Дифузія "»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Оцінювання відбувається на протязі вивчення всієї теми, проводяться лабораторні роботи, самостійні роботи, контрольна робота, складається поступово проект( кожен крок проекту оцінювається) | ||
| + | Мій план оцінювання передбачає оцінити все, що записане в розділах Плану щодо стандартів та програм та в навчальних цілях. | ||
| + | Інструменти оцінювання, зазначені в моєму плані, чітко та ґрунтовно виявляють рівень розвитку мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, які зазначені у цій навчальній темі. | ||
| + | Усі види оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. | ||
| + | |||
=Діяльність вчителя= | =Діяльність вчителя= | ||
Версія за 16:20, 22 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність вчителя
- 10 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 11 Відомості про автора
- 12 Відомості про тренінг
Назва проекту
Дифузія
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика Хімія, біологія,географія,основи здоров`я
Навчальна тема (як записано в програмі)
Будова речовини. Дифузія.
Вік учнів, клас
7 клас, 13-14
Стислий опис
Навчальний проект називається "Дифузія",виконується учнями 7-го класу, це складова теми «Будова речовини», пошук інформації ,виконання дослідів, систематизація матеріалу, оформлення матеріалу
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учень
може описати особливості руху атомів і молекул речовини в різних агрегатних станах;
обґрунтувати залежність швидкості руху атомів і молекул від температури; характеризувати ознаки тіл у різних агрегатних станах, явище дифузії; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в різних агрегатних станах, дослідні факти, що підтверджують рух і взаємодію мікрочастинок речовини; порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах;
здатний спостерігати явище дифузії в газах і рідинах; робити висновки про залежність плину явища дифузії від температури;
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання відбувається на протязі вивчення всієї теми, проводяться лабораторні роботи, самостійні роботи, контрольна робота, складається поступово проект( кожен крок проекту оцінювається) Мій план оцінювання передбачає оцінити все, що записане в розділах Плану щодо стандартів та програм та в навчальних цілях. Інструменти оцінювання, зазначені в моєму плані, чітко та ґрунтовно виявляють рівень розвитку мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, які зазначені у цій навчальній темі. Усі види оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів.
