Портфоліо Яненко Юлії Федорівни для учнів 7 класу з біології

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 16:19, 3 грудня 2012, створена Yanenko64 (обговореннявнесок) (Дати проведення тренінгу)

Перейти до: Навігація, пошук

Буклет вчителя

Yan1.JPG Yan2.JPG

Назва навчальної теми

Водорості

Навчальні цілі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія хімія

Вік учнів, клас

12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект виконується в рамках програми вивчення біології в 7 класі з теми «Різноманітність рослин. Водорості.». Під час роботи над проектом учні розширять свої знання про водорості, глибоко вивчать особливості будови, процеси життєдіяльності водоростей та їх систематику, дізнаються цікаві факти. Навчаться давати загальну характеристику відділів водоростей, Проведуть дослідницьку роботу. Отримають практичні поради, щодо акваріумістики. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

• Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, усний виступ. Перед початком роботи провела анкетування на рівень визначення обізнаності і зацікавленості темою. Заповнила таблицю «ЗХД» та створила «Асоціативний кущ» • Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Окрім всього проводиться заповнення таблиці з-х-д, отримують буклет, переглядають проблемні ілюстрації та відео, проходять тест/опитування «Відношення до проблем забруднювання». • Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для сайту, контрольний список для блогу, контрольний список для інформаційного бюлетеню, контрольний список для оцінювання однолітками презентації щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. • Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання веб-сайту, Форму оцінювання буклету, форму оцінювання переконуючої презентації, Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Яненко Юлія Федорівна


Фах, навчальний предмет

біологія, хімія


Навчальний заклад

Лобойківська середня загальноосвітня школа

Місто\село, район, область

с. Лобойковка, Петриківський р-н, Дніпропетровська обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

26/11-08/12 2012

Місце проведення тренінгу

Петриківська середня загальноосвітня школа

Тренери

Гулько Віктор Іванович