Відмінності між версіями «Портфоліо Щелованової Тетяни Олегівни з теми "Кого слід остерігатися в природі?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 110: Рядок 110:
  
 
презентації
 
презентації
 +
Учнівська публікація "Обережно: гриби!"
  
публікації
+
[[Файл:Обережно гриби 1.jpg|300px]] [[Файл:Обережно гриби 2.jpg|300px]]
  
 
  вікі-статті
 
  вікі-статті

Версія за 12:54, 5 січня 2014


Назва навчальної теми

"Кого слід остерігатися в природі?"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров'я

Вік учнів, клас

7-8 років, 1 загальноосвітній клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект розглядає людину та навколишній світ . У ході самостійного дослідження , учні з'ясують , які тварини, комахи, жуки та рослини мажуть завдати шкоди їхньому здоров’ю. Проект розкриває і розширює зміст основних понять курсу навколишнього світу з питань : людина і тварини, людина і рослинний світ. Саме в молодшому віці важливо сформувати у дітей правильне уявлення про отруйні рослини, небезпечних тварин , сприяти розумінню того , що потрібно бережливо ставитися до свого здоров’я. Крім цього , проект націлений на розвиток творчих здібностей у дітей при виконанні проектів з елементами науково - дослідницької діяльності. Проект реалізується в рамках курсу "Навколишній світ" . В цілому проект спрямований на розвиток в учнів особисту відповідальність за своє життя.

Пропонований навчальний проект спрямований на розвиток наступних якостей 21-го століття:

Комунікативні вміння - здатність до створення умов для ефективної усній, письмовій , мультимедійної і мережевої комунікації в різних формах і контекстах , управління нею та розуміння її .

Творчість і допитливість - здатність до саморозвитку , застосуванню нових ідей і доведення їх до інших людей.

Уміння працювати з інформацією і медіа засобами - вміння знаходити , аналізувати , управляти , інтегрувати , оцінювати і створювати інформацію в різних формах і різними способами.

Міжособистісна взаємодія і співпраця - здатність працювати в команді , бути лідером ; приймати на себе різні ролі та обов'язки; продуктивно працювати в колективі ; вміння співпереживати ; поважати різні думки .

Уміння ставити і вирішувати проблеми - здатність виявляти , аналізувати та вирішувати проблеми.

План вивчення теми (вставити файл)

10xp

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та опитувальник для з’ясування навчальних потреб учнів. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності: критерії оцінювання учнівської публікації, критерії оцінювання учнівської презентації , критерії оцінювання учнівської вікі- статті, критерії оцінювання учнівського блогу. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою кросвордів . Відбувається постійне самооцінювання роботи учнів та самооцінювання роботи групи. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.

Кросворд лісові мешканці

Знайди і розфарбуй

Кросворд про гриби

Кросворд комахи та мурашки

Дидактичні ігри

Загадки

Хмари тегів

Знайди дві однакові картинки

Критерії оцінювання учнівських робіт:

-самооцінювання роботи учнів;

-самооцінювання роботи групи;

-критерії оцінювання учнівської публікації;

-критерії оцінювання учнівської презентації;

-критерії оцінювання учнівської вікі- статті;

-критерії оцінювання учнівського блогу.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Підготовчий етап

Планування етапів реалізації проекту. Підготовка необхідних дидактичних матеріалів : (пам'ятки ,стартова презентація , матеріали для оцінювання, вступна публікація вчителя).

Презентація вчителя "Кого слід остерігатися в природі?"

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

[Публікація вчителя]

Проведення батьківських зборів з метою знайомства батьків з проектом. Отримання дозволів від батьків (законних представників ) на роботу дітей у проект. Узгодження часу роботи в комп'ютерному класі. Виявлення початкових уявлень і наявних в учнів знань з матеріалами стартова презентація та опитувальника. Формування груп для роботи в проекті , розподіл ролей учасників всередині груп . Учні об’єднуються в групи:

група Дослідники

група Слідопити

група Чомучки

група Метерологи

Учитель може використовувати метод « Випадковий вибір». Обговорення етапів проекту , критеріїв оцінювання.

Основний етап

Розміщення повідомлень про хід проекту , творчих звітів у блозі проекту. Консультації учнів , обговорення і коректування робіт учнів. Заповнення щоденника роботи групи в проекті. Консультування учнів про правила проведення опитування. Постановка проблем , складання плану роботи в групах. Пошук інформації в різних джерелах ( по групах) . Критичне осмислення і аналіз інформації , вибір головного . Порівняльний аналіз результатів теоретичних і практичних досліджень . Обговорення в групах підсумків дослідження . Підготовка інформації для використання в підсумкових продуктах :

презентації Учнівська публікація "Обережно: гриби!"

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
вікі-статті
блогу

Оформлення продуктів проектної діяльності . Колективне обговорення , оцінювання виконаної роботи з опорою на критерії оцінювання , коригування планів роботи груп . Самоперевірка готовності до захисту.

Заключний етап

Подання підсумків роботи в проекті на батьківських зборах , перед учнями інших класів .Самооцінювання роботи учнів та взаємне оцінювання підсумкових робіт кожної групи. Рефлексія учасників проекту.

(пам'ятки ,стартова презентація

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Щелованова Тетяна Олегівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

Контактні дані

м. Знам'янка,Кіровоградська область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

жовтень-грудень 2013 рік

Місце проведення тренінгу

Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Тренери

Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна