Портфоліо Шпака Г з теми "Про тепло і холод, або деяке призначення пухнастих хвостиків"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Теплові явища. Кількість теплоти. Теплові машини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, інформатика, українська мова
Вік учнів, клас
13 років, 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учасниками проекту є учні 8-го класу, які вивчають тему «Теплові явища. Кількість теплоти. Теплові машини» . Працюючи над проектом учні досліджують теплові властивості різних тіл порівнюючи штучно виготовлені і ті які існують у природі. Вибрають найкращий матеріал за параметрами найменша маса та об’єм і найменшу теплопровідність. Результатом роботи учнів буде виготовлена сумка-термос.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за допомогою таблиці ЗХД та асоціативного куща Способи оцінювання та самооцінювання, які будуть здійснюватися впродовж роботи над проектом: самоспрямування у навчанні; контрольний список для аналізу; оцінювання критичного мислення; контрольний список креативності; самооцінка вкладу в роботу групи; самооцінка ведення блогу; оцінка вчителем учнівського блогу.
