Портфоліо Шеянової Тетяни з теми "Використання хімії в харчовій промисловості"

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 18:41, 13 лютого 2014, створена Шеянова Тетяна (обговореннявнесок) (Вік учнів, клас)

Перейти до: Навігація, пошук


Назва навчальної теми

Використання хімії в харчовій промисловості

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Хімія, біологія, технології

Вік учнів, клас

16,17років; 11клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.

Перед першим заняттям учитель пропонує форми З-Х-Д та організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують контрольний лист оцінювання веб-ресурсів, вікі-статті, форми оцінювання учнівської вікі-статті, презентації. В процесі роботи над проектом учні записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень. Крім того, учитель проводить самооцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. Вчитель проводить аналіз записів учнів з точки зору відповідності їх дій до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання вікі-статті, презентації. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у вікі-статтю та Журнал спостережень з дописами свої товаришів.

Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.

Для визначення самоспрямування учнів використовується відповідний контрольний список.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Шеянова Тетяна Іванівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель хімії

Навчальний заклад

ХЗОШ І-ІІІст. №117

Місто\село, район, область

м.Харків, Дзержинський район

Контактні дані

Sheyanova1983 на gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

27.01.2014-12.02.2014

Місце проведення тренінгу

Харківська спеціалізована школа І-ІІІст.№50

Тренери

Кожушна Катерина Вадиміавна