Відмінності між версіями «Портфоліо Швидка Каріна Вікторівна за проектом " ? "»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Контактні дані)
(Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
 
(не показані 16 проміжних версій ще одного учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
[[Файл:Folklore3.jpg|700px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
+
[[Файл:Yak-konservuvati-gribi.jpg|600px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
  
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
  
Українська література
+
=Основний та другорядні навчальні предмети=
 +
 
 +
Біологія, хімія, основи здоровя, географія
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
  
Із пісенних скарбів
+
Тема.Загальна характеристика грибів.
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
Рядок 15: Рядок 16:
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
  
Тема: Суспільно-побутові пісні. Козацькі й чумацькі пісні, коломийки - у них відображена наша історія
+
Проект охоплює такі навчальні предмети шкільного розвитку,  
 +
як біологія, українська  мова, навколишній світ,  краєзнавство, література, ОБЖ.
  
Мета проекту:
+
У ході самостійного дослідження, учні повинні виділити основні групи їстівних і неїстівних гри    грибів.
 +
Познайомитися з різноманіттям світу грибів.
  
Поглибити знання учнів про українські народні пісні;
+
У ході експерименту відповісти на питання: "Роль грибів в біосфері".
 +
Підсумком роботи над проектом має стати висновок про правила збору, зберігання та.                 
 +
та вживання грибів.
  
Розкрити їх жанрово-тематичне розмаїття; вчити аналізувати зміст пісень, їх образи;
+
Мета роботи
  
З'ясовувати роль художніх засобів;
+
Більше дізнатися про царство грибів
  
Виховувати любов до рідної пісні, бажання відроджувати і вивчати.
+
Дізнатись як розмножуються гриби
  
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Вчитель призентує буклет в якому знайомить з методом проєктів, предоставляє [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIS3hEUGpWMVhrVkU/edit презентацію] за проєктом "Cоціально-побутові пісні" .
+
Як правильно збирати гриби
  
 +
Навчитися розрізняти гриби
  
[[Файл:Буклет Белоконь11.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
+
Дізнатися невідоме про гриби
[[Файл:Буклет Белоконь22.jpg|200px|thumb|right|Підпис під зображенням]]
+
 
+
 
+
 
+
 
+
Крім того учитель повинен отримати [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIVlo5ZS1QOW9JdTQ/edit лист-дозвіл] від батьків про використання статей їх дитини, а також необхідно ознайомити учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIa3FLTm1FX1JRRmM/edit листом про авторське право]. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися  навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.
+
 
+
[[вікі-стаття учнів на тему "Суспільно-побутові пісні"]]
+
  
 
==Повний План вивчення теми==
 
==Повний План вивчення теми==
  
[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIMEZQM1BhaGFoc3M/edit План проекту]
+
[https://docs.google.com/file/d/0ByRlxpNSp87jNjFQaDlBblRydVE/edit План проекту]
  
  
  
[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcISlVJaTNQWFhoOUk/edit План впровадження]
+
[https://docs.google.com/file/d/0ByRlxpNSp87jNjFQaDlBblRydVE/edit План впровадження]
  
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
  
Прочитати твір. Розбитися на 4 групи.
+
Учні розбиваються на 4 творчих групи, розподіляють обов’язки , шукають матеріл в літературі і в засобах Інтернет. Знайдені матеріали опрацьовують, відбирають найбільш цікаві, важливі і використовують в учнівських роботах. Підсумок проведеної роботи – конференція.
 
+
1 група досліджує державний устрій країни.
+
 
+
2 група – закони  і звичаї Ліліпутії.
+
 
+
3 група - систему виховання у країні.
+
 
+
 
+
Учень повинен вміти:
+
Розвивати навички роботи з текстом художнього  твору                                                   
+
Розуміти етичні/правові питання, пов’язані з доступом до та з використанням інформації
+
розвивати  пізнавальні навички опрацювання знайденої інформаіції
+
розвивати  вміння ставити і вирішувати проблему
+
співпрацювати в малих та великих групах
+
Здійснювати вибір та прийняття комплексних рішень
+
розвинути комунікативні вміння і навички публічного виступу
+
вміти швидко знаходити інформацію за ключовими словами, критично оцінювати інтернет-ресурси відповідно до критеріїв наданих вчителем,  не порушувати статі закону про авторські та суміжні права.
+
Використовувати WIKI-технології, блоги, сайти  як інструменти для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації .
+
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
  
Проект «Суспільно-побутові пісні» розраховано на учнів 7 класів. Мета проекту: Поглибити знання учнів про українські народні пісні; розкрити їх жанрово-тематичне розмаїття; вчити аналізувати зміст пісень, їх образи; з'ясовувати роль художніх засобів; виховувати любов до рідної пісні, бажання відроджувати і вивчати.
+
Уявлення про історичність людської цивілізації та періодизацію історичного процесу; про циклічний і абсолютний час; про суб'єктивність у пізнанні історії.
  
Учні повинні вміти:
+
Знання відліку часу в історії, відмінностей у часі; найважливіших періодів в історії людства.
 
+
• розвивати  пізнавальні навички опрацювання знайденої інформаіції
+
 
+
• розвивати  вміння ставити і вирішувати проблему
+
 
+
• співпрацювати в малих та великих групах
+
 
+
• Здійснювати вибір та прийняття комплексних рішень
+
 
+
• розвинути комунікативні вміння і навички публічного виступу
+
 
+
• вміти швидко знаходити інформацію за ключовими словами, критично оцінювати інтернет-ресурси відповідно до критеріїв наданих вчителем,  не порушувати статі закону про авторські та суміжні права.
+
 
+
• Використовувати WIKI-технології, блоги, сайти  як інструменти для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації .
+
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
Рядок 94: Рядок 60:
 
1. До початку проекту проводиться
 
1. До початку проекту проводиться
  
• Діагностика навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B3DN4V5s_H3YTGNFM1EyVUpPOE0/edit З-Х-Д]
+
• Діагностика навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0ByRlxpNSp87jUzJpcHk3Q1dJYk0/edit З-Х-Д]
  
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIUHVuMnpZaWZvOEE/edit опитувальник]
+
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми [https://docs.google.com/file/d/0ByRlxpNSp87jRFNkclpYMFBJb0k/edit опитувальник]
  
 
2. Під час проведення проекту проводиться:
 
2. Під час проведення проекту проводиться:
Рядок 111: Рядок 77:
 
Проведення  
 
Проведення  
  
[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIUHVuMnpZaWZvOEE/edit вихідного тестування]
+
[https://docs.google.com/file/d/0ByRlxpNSp87jRFNkclpYMFBJb0k/edit вихідного тестування]
 
+
[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIZHRNamtuRFdIbUU/edit самооцінювання учнів]
+
  
[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIYlNkQ1FQWlVxV1U/edit оцінювання діяльності учнів]
+
[https://docs.google.com/file/d/0ByRlxpNSp87jNTctV2s5Y1p3MUk/edit самооцінювання учнів]
  
[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIMi1nUnozWHFEa3c/edit оцінювання вікі-статті]
+
[https://docs.google.com/file/d/0ByRlxpNSp87ja0F5Y2oyY1NUcG8/edit оцінювання діяльності учнів]
  
[https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIaGJVQXl3YmNnX1k/edit фасилітація]
+
[https://docs.google.com/file/d/0ByRlxpNSp87jVkJkblpTcHkzOVE/edit оцінювання вікі-статті]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 128: Рядок 92:
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
Вчитель української мови та літератури
+
Вчитель Біологія хімія, основи здоровя, географія
Предмет: українська мова і література
+
Предмет: Біологія хімія, основи здоровя, географія
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==

Поточна версія на 12:04, 28 листопада 2012

Підпис під зображенням


Основний та другорядні навчальні предмети

Біологія, хімія, основи здоровя, географія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Тема.Загальна характеристика грибів.

Вік учнів, клас

Основна школа- 7 клас 13 років

Стислий опис проекту

Проект охоплює такі навчальні предмети шкільного розвитку, як біологія, українська мова, навколишній світ, краєзнавство, література, ОБЖ.

У ході самостійного дослідження, учні повинні виділити основні групи їстівних і неїстівних гри грибів. Познайомитися з різноманіттям світу грибів.

У ході експерименту відповісти на питання: "Роль грибів в біосфері". Підсумком роботи над проектом має стати висновок про правила збору, зберігання та. та вживання грибів.

Мета роботи

Більше дізнатися про царство грибів

Дізнатись як розмножуються гриби

Як правильно збирати гриби

Навчитися розрізняти гриби

Дізнатися невідоме про гриби

Повний План вивчення теми

План проекту


План впровадження

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Учні розбиваються на 4 творчих групи, розподіляють обов’язки , шукають матеріл в літературі і в засобах Інтернет. Знайдені матеріали опрацьовують, відбирають найбільш цікаві, важливі і використовують в учнівських роботах. Підсумок проведеної роботи – конференція.

Навчальні цілі

Уявлення про історичність людської цивілізації та періодизацію історичного процесу; про циклічний і абсолютний час; про суб'єктивність у пізнанні історії.

Знання відліку часу в історії, відмінностей у часі; найважливіших періодів в історії людства.

Опис оцінювання

1. До початку проекту проводиться

• Діагностика навчальних потреб учнів З-Х-Д

• Рівня їх фактичних знань учнів з теми опитувальник

2. Під час проведення проекту проводиться:

• анкетування для групування учнів по групам

• відслідковування ходу виконання роботи

• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи

3. По завершенню проекту проводиться: Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису

Проведення

вихідного тестування

самооцінювання учнів

оцінювання діяльності учнів

оцінювання вікі-статті

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Швидкая Каріна Вікторівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель Біологія хімія, основи здоровя, географія Предмет: Біологія хімія, основи здоровя, географія

Навчальний заклад

м. Дніпропетровськ, КЗО "Спеціалізована школа №55 інформаційно-технологічного профілю"

Місто\село, район, область

м.Дніпропетровськ

Контактні дані

svudka.k.v@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

9 жовтня - 23 жовтня 2012р

Місце проведення тренінгу

м.Дніпропетровськ, КЗО "Спеціалізована школа №55 інформаційно-технологічного профілю"

Тренери

Філюк Галина Іванівна

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 9 жовтня - 23 жовтня 2012