Портфоліо Швець Анни Валеріївни з теми «Рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки »
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основні: геометрія.
Другорядні: інформатика
Вік учнів, клас
12 - 13, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні об’єднуються в групи теоретики, конструктори, художники та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Учні досліджують властивості рівнобедреного трикутника, винаходять на практиці шляхи побудови рівнобедрених трикутників, використовуючи їх властивості. Учні, які випереджають програму паралельно займаються розробкою повітряного літака. Учні набудуть навичків організації колективної роботи.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
На початку проекту, використовуючи Таблицю З-Х-Д та Опитувальник "Рівнобедрений трикутник. Теоретичні відомості" - здійснюватиметься оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок.
Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму взаємооцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.
Оцінити результати засвоїних знань допоможе Опитувальник з теми: "Рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки"
Наприкінці роботи над проектом використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту); робота з таблицями; анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання. Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль оцінювання навичок спільної діяльності роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Для ознайомлення батьків з проектом, який будуть виконувати їхні діти, вчитель створює буклет.
Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує:
- Заповнити таблицю З-Х-Д
- Пройти вхідне он-лайн тестування з теми "Рівнобедрений трикутник (теоретичні відомості)"
Для більш чіткого розуміння учнями завдання вчитель демонструє Презентацію основних питань
Вчитель ділить учнів на 3 групи:
- "Теоретики" збирають теорію і стоворюють власний конспект оформлений у вигляді проезентації.
- "Конструктори" на основі теорії складають задачі.
- "Художники" створюють повітряний літак, який має складатись із рівнобедрених трикутників.
1 - тиждень
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні розглядають Змійку Рубіка.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
1. Учні проектують зміст сайту, займаються його дизайном та оформленням.
2. Учні створюють публікації, буклети, презентації. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
3-тиждень.
Демонстрація сайту, створеного різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об'єднання малих груп у єдину. Демонстрація спільної підсумкової презентації.
По завершенню роботи над проектом вчитель пропонує пройти он-лайн тестування з теми "Рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки", Кросворд та LearningApps Знайди слова
Відомості про автора
Ім'я, прізвище Швець Анна Валеріївна
Фах, навчальний предмет Математика ,інформатика
Навчальний заклад який закінчила Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "Криворізький національний університет"
Місце роботи Криворізька гімназія № 127"
Місто\село, район, область Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг
Контактні дані annashvets335@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
5 січня - 17 січня 2017 року
Місце проведення тренінгу
Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "Криворізький національний університет"
