Версія за 18:39, 17 лютого 2017

Назва навчальної теми

Чи справді блоги допомагають у вивченні іноземних мов.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова та інформатика.

Вік учнів, клас

10-11 клас,15-16 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Часто English learners радять читати новини для практики англійської мови, адже там можна зустріти найрізноманітнішу лексику і гарну граматику. Однак, не всім до вподоби читати про політичні або економічні новини, нажаль більшість новин мають саме такий характер. За великим рахунком блог – це ті самі новини, тільки на вашу улюблену тему. У блозі вам не потрібно обирати ваш улюблений розділ, або шукати новини, які цікавлять саме вас. Адже знайшовши цікавий, свій блог, ви почнете читати його кожного дня, частіше навіть ніж новини, і англійська мова, якою він ведеться виявиться не такою вже складною і незрозумілою. Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання. Заповнюють журнали спостережень та заповнють таблиці З-Х-Д (ЗНАЄМО – ХОЧЕМО ДІЗНАТИСЯ – ДІЗНАЛИСЯ).Демонструють блог і захищають його.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Для того, щоб з'ясувати, чи розуміють учні основні запитання, доречно ставити їм запитання впродовж теми. Учні проходять опитування для визначення їх думок та розуміння стосовно запропонованої теми. Створюючи свої статті, згідно вимог вчителя, учні використовуюють знайдений впродовж вивчення теми матеріал. Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті, а саме - представлення статтей, будуть нові знання з англійської мови, а також, вміння користуватися додатковими Інтернет-ресурсами – блогами – для вивчення мови. Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання. Заповнюють журнали спостережень та заповнення таблиці З-Х-Д (ЗНАЄМО – ХОЧЕМО ДІЗНАТИСЯ – ДІЗНАЛИСЯ).Демонструють блог і захищають його.

Форма оцінювання блогу

Таблиця З-Х-Д

Форма Е-схема

[1] Графік оцінювання]

Контрольний список для блогу

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Робота в проекті починається із бесіди «Вплив інтернет-ресурсів на вивчення та вдосконалення іноземної мови», під час якої перед учасниками проекту ставляться ключове та тематичні запитання запитання і демонструється презентація. Учні переглядають презентацію та обговорюють питання поставленої проблеми. Ознайомившись із матеріалом, учні планують власне дослідження. Також, учням пропонується пройти опитування, що допоможе вчителю визначитися із інтересами студентів. Ознайомившись із критеріями оцінювання, учні починають власне дослідження: - Обрати цікаві для себе іноземні блоги із запропонованого списку; - Переглянути обрані блоги, ознайомитися із їх змістом та проглянути коментарі й відгуки користувачів; - Cтворити таблицю з двома стовпчиками. В першому написати всі плюси самостійної роботи з тематичними іноземними блогами; в іншій - всі мінуси; - Cтворити словник, в який записувати нові, невідомі слова з іноземних блогів; - Cтворити папку, в якій потрібно зберігати цікаві для вас статті, відео та інші матеріали, котрі вас захопили. - Створити учнівський блог

Приклад учня

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Чергик Тетяна Миколаївна

Фах, навчальний предмет

англійська мова

Навчальний заклад

загальноосвітня школа № 12

Місто\село, район, область

Павлоград

Контактні дані

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року

Дати проведення тренінгу

06-18 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

Павлоградський міський ліцей

Тренери

Шевченко Галина Володимирівна