Відмінності між версіями «Портфоліо Ходько В. В. з теми " Як жити у світі, в якому є СНІД? "»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
Мета інтегрованого курсу: формування в учнів свідомого ставлення до свого життя і здоров’я, оволодіння основами здорового способу життя, навичками, у тому числі й життєвими, безпечної для життя і здоров’я поведінки. | Мета інтегрованого курсу: формування в учнів свідомого ставлення до свого життя і здоров’я, оволодіння основами здорового способу життя, навичками, у тому числі й життєвими, безпечної для життя і здоров’я поведінки. | ||
Цілі курсу: | Цілі курсу: | ||
| − | + | підвищити рівень усвідомленості ситуації з поширенням ВІЛ в Україні; | |
| − | + | з'ясувати, як стигматизація сприяє поширенню інфекцій; | |
| − | + | закріпити знання щодо безпечної поведінки щодо зараження ВІЛ; | |
| − | + | продовжити формування гігієнічно доцільних поведінкових навичок. | |
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 21:36, 16 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
" Як жити у світі, в якому є СНІД "
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - основи здоров'я, другорядні - біологія, фізкультура, інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Соціальні чинники здоров’я підлітків. ВІЛ/СНІД»
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Стислий опис проекту
«Як жити у світі, в якому є СНІД?» - проект розроблений для вивчення теми з основ здоров’я в 7класі «Соціальні чинники здоров’я підлітків. ВІЛ/СНІД». Сприяє формуванню у школярів поняття про особливості поширення ВІЛ-інфiкування серед молоді в Україні. Він передбачає: засвоєння та вдосконалення учнями основних знань щодо безпечної поведінки в соціумі; уміння знаходити компроміс між бажаннями та можливостями; виховання толерантного ставлення до ВІЛ-інфікованих людей та оптимізму до життя. Направлений на розвинення навичок 21століття.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
Навчальні цілі
Основи здоров’я – інтегрований предмет, що за змістом об’єднує питання здоров’я та безпеки життєдіяльності. Його завданнями є формування в учнів свідомого ставлення до свого життя і здоров’я, оволодіння основами здорового способу життя, життєвими навичками безпечної та здорової поведінки, формування в учнів здоров’язберігаючої компетентності. Мета інтегрованого курсу: формування в учнів свідомого ставлення до свого життя і здоров’я, оволодіння основами здорового способу життя, навичками, у тому числі й життєвими, безпечної для життя і здоров’я поведінки. Цілі курсу: підвищити рівень усвідомленості ситуації з поширенням ВІЛ в Україні; з'ясувати, як стигматизація сприяє поширенню інфекцій; закріпити знання щодо безпечної поведінки щодо зараження ВІЛ; продовжити формування гігієнічно доцільних поведінкових навичок.
