Портфоліо Харчук Тетяни Анушаванівни з теми "Суміжні та вертикальні кути "

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 13:33, 17 серпня 2012, створена Харчук Тетяна (обговореннявнесок) (Відомості про тренінг)

Перейти до: Навігація, пошук

=Назва проекту= Суміжні та вертикальні кути

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Геометрія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Геометрія. Тема 2. Взаємне розташування прямих на площині.Міжпредметні зв’язки: біологія, фізика

=Вік учнів, клас=7 клас, 13 років

Стислий опис

Повний План вивчення теми

Під час вивчення теми класний колектив учнів 7 класу розділити на групи: «Розумники», «Мислителі», «Інтелектуали». Перед кожною групою поставити кінцеву мету, яка полягає в наступному:

1. Група «Розумники» повинна створити презентацію «Суміжні кути». 2.Група «Мислителі» має на меті створення презентації «Вертикальні кути». 3.Група «Інтелектуали» повинна створити буклет «Суміжні та вертикальні кути». На останньому уроці вивчення теми групи презентують власні розробки.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=Навчити зображувати за допомогою лінійки та олівця суміжні та вертикальні кути; описувати кути, утворені при перетині двох прямих. Домогтися чіткого формулювання означень суміжних та вертикальних кутів та їх властивостей, доводення властивостей суміжних та вертикальних кутів; застосовання вивчених означень та властивостей до розв’язування задач. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудови кутів на дошці та в зошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Суміжні та вертикальні кути»: презентацій та буклета. Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання (Опитувальник. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=За підсумками вивчення теми учні (по групах) повинні створити і презентувати кінцеві інтелектуальні продукти: Група «Розумники»: створити презентацію «Суміжні кути». Група «Мислителі»: створити презентацію «Вертикальні кути». Група «Інтелектуали»: створити буклет «Суміжні та вертикальні

Відомості про автора

==Ім'я, прізвище==Харчук Тетяна

==Фах, навчальний предмет== учитель математики, предмет геометрія

== Навчальний заклад== Одеська ЗОШ №44

==Місто\село, район, область==м. Одеса, Суворовський район

Контактні дані

Адреса школи: М.одеса, вул. Героів Сталінграду, 36, 7559270

Відомості про тренінг

==Дати проведення тренінгу==13-17 серпня 2012 року

==Місце провведення тренінгу== Школа 340

==Тренери== Желязкова Світлана Анатоліївна