Відмінності між версіями «Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Самооцінювання) |
(→Матеріали проекту) |
||
| Рядок 45: | Рядок 45: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"] | [https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"] | ||
| − | |||
| − | |||
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою] | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою] | ||
| − | |||
| − | |||
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту] | [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту] | ||
Версія за 23:28, 15 січня 2017
Зміст
Назва проекту
Квадратні корені
Основний та другорядні навчальні предмети
Геометрія,алгебра,історія.
Вік учнів, клас
14-16 років, 8-й клас
Навчальні цілі
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марія Сергіївна Вікі-сторінка Тюганової Марії
Сайт автора
Блог автора
Фах, навчальний предмет
математика-інформатика
Навчальний заклад
Криворізький педагогічний університет
Місто\село, район, область
Кривий Ріг
Саксаганський район
Дніпропетровська область
Контактні дані
maria.tyuganova.51@gmail.com
Матеріали проекту
Презентація на тему: "Квадратні корені"
Опитувальник з теми "Квадратні корені"
Таблиця оцінювання з діаграмою
Оцінювання
- Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним Презентація основних питань, а також таблицю для визначення рівня знань учнів Таблиця З-Х-Д. Також учням пропонується заповнити Контрольний список самоспрямування у навчанні для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють Форму оцінювання аналізу завдання, документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - Форма оцінювання самоспрямування у навчанні, Форму оцінювання виконання групового завдання, : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання, Самооцінювання прикладу учнівської роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну Форму оцінювання мультимедійних презентацій. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування навичок 21 століття.
