Відмінності між версіями «Портфоліо Танцюри Аліни Думитрівни з теми: "Мішані числа"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Назва навчальної теми)
(http://cms.matematika004.webnode.com.ua)
 
(не показано 9 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
===== мішані числа =====
+
===== звичайні дроби =====
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
===== Текст заголовка =====
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
===== вік 11-12 років; 5-в клас =====
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 +
===== Даний навчальний проект «мішані числа» було розроблено відповідно до діючої навчальної програми з математики для учнів 5 класу. У процесі розробки проекту учні знайомляться з такими поняттями як «мішане число», «ціла і дробова частина числа»; формування алгоритмів виділення цілої частини з неправильного дробу та запису мішаного числа у вигляді неправильного дробу; мета: навчити учнів застосовувати названі алгоритми під час розв'язування вправ. У ході розробки клас ділиться на окремі групи, кожна з яких має певне завдання та мету дослідження. Найважливіша мета дослідження, це встановити взаємозв’язок математики з іншими галузями та життям людини. По завершенню своєї дослідницької роботи учні будуть звітувати, використовуючи ресурси, які буде подано їм додатково. =====
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
=====[план вивчення теми [https://drive.google.com/drive/folders/1m-NDvdK00Pty7KNixoKU8Ha5VgT8k317]]  =====
 +
===== [план впровадження проекту [https://drive.google.com/file/d/0B-TVRqLsjnlTYm05NFJpNVU3Vm8/view]] =====
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
===== На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як [тестування]; перегляд та обговорення [презентації вчителя[https://docs.google.com/presentation/d/1V88e2-gaNNBdluqvNGzVP7uNbLXFO5pgFkqcz7alo6s/edit#slide=id.p]]; робота з таблицею З-Х-Д[https://drive.google.com/drive/folders/1qxNCvn5GBIZegJB1w5Gh7tBRqmIIbLUd]. Визначення рівня наявних знань з теми відбувається при складанні ними Тестів та таблиці З-Х-Д. Учням демонструється презентація основних питань вчителя, яка містить основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком навичок 21 століття[[https://drive.google.com/drive/folders/1qxNCvn5GBIZegJB1w5Gh7tBRqmIIbLUd]] та спрямовує учнів на набуття цих навичок та їх самооцінку. =====
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
===== САЙТ ВЧИТЕЛЯ: http://cms.matematika004.webnode.com.ua =====
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Поточна версія на 06:05, 18 січня 2018


Зміст

Назва навчальної теми

звичайні дроби

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Текст заголовка

Вік учнів, клас

вік 11-12 років; 5-в клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний навчальний проект «мішані числа» було розроблено відповідно до діючої навчальної програми з математики для учнів 5 класу. У процесі розробки проекту учні знайомляться з такими поняттями як «мішане число», «ціла і дробова частина числа»; формування алгоритмів виділення цілої частини з неправильного дробу та запису мішаного числа у вигляді неправильного дробу; мета: навчити учнів застосовувати названі алгоритми під час розв'язування вправ. У ході розробки клас ділиться на окремі групи, кожна з яких має певне завдання та мету дослідження. Найважливіша мета дослідження, це встановити взаємозв’язок математики з іншими галузями та життям людини. По завершенню своєї дослідницької роботи учні будуть звітувати, використовуючи ресурси, які буде подано їм додатково.

План вивчення теми (вставити файл)

[план вивчення теми [1]]
[план впровадження проекту [2]]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як [тестування]; перегляд та обговорення [презентації вчителя[3]]; робота з таблицею З-Х-Д[4]. Визначення рівня наявних знань з теми відбувається при складанні ними Тестів та таблиці З-Х-Д. Учням демонструється презентація основних питань вчителя, яка містить основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком навичок 21 століття[[5]] та спрямовує учнів на набуття цих навичок та їх самооцінку.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

САЙТ ВЧИТЕЛЯ: http://cms.matematika004.webnode.com.ua

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери