Портфоліо Соколової Юлії з теми "Создаём свою фирму"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Економіка, інформатика, технології

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Протягом усієї роботи над проектами проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.

Крім цього, проводиться заповнення таблиці з-х-д, організаційної діаграми, учні отримують буклет, проходять тест/опитування «Створюємо власну фірму». Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для сайту, контрольний список для інформаційного бюлетеню, контрольний список для оцінювання однолітками презентації, щоб скеровувати своє навчання, відстежувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання веб-сайту, форму оцінювання буклету, форму оцінювання презентації, Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за проект виставляється з урахуванням оцінки за бізнес-план, презентацію, бюлетень, сайт, усний виступ.