Відмінності між версіями «Портфоліо Смірнової Марини з теми : "Створення антитютюнової антиалкогольної антинаркотичної реклами"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(Навчальні цілі)
Рядок 27: Рядок 27:
 
<li>впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;
 
<li>впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;
 
<li>впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;
 
<li>впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;
<li>негативного впливу вживання наркотиків на здоров’я;
+
<li>негативний вплив шкидливих звичок на здоров’я;
</ul>
+
 
+
<i>розпізнає ознаки:</i>
+
<ul>
+
<li>вживання наркотичних речовин;
+
<li>ураження туберкульозом;
+
<li>алкогольної залежності
+
 
</ul>
 
</ul>
  
Рядок 41: Рядок 34:
 
<li>причини вживання наркотичних речовин підлітками;
 
<li>причини вживання наркотичних речовин підлітками;
 
<li>особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;
 
<li>особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;
<li>дані щодо ВІЛ-інфікування молоді в Україні;
 
 
</ul>
 
</ul>
  
Рядок 58: Рядок 50:
 
<ul>
 
<ul>
 
<li>здорового способу життя;
 
<li>здорового способу життя;
<li>профілактики туберкульозу;
 
 
<li>поведінки в молодіжному середовищі.
 
<li>поведінки в молодіжному середовищі.
 
</ul>
 
</ul>

Версія за 11:56, 24 липня 2012


Створення реклами

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Створення антитютюнової антиалкогольної реклами

13-14 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Навчальний проект «Створення реклами » присвяченій профілактиці здорового образу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні виясняють вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; проводять анонімні опитування учнів школи з метою виявлення їх відношення до кожної із трьох шкідливих звичок; проводять аналіз результатів проведених опитувань, порівнюють ці аналізи з середньостатистичними даними по своєму місту; створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

Навчальні цілі

Учень:

називає:

  • ознаки наркотичної та алкогольної залежності;
  • заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;
  • основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;

наводить приклади:

  • впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;
  • впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;
  • негативний вплив шкидливих звичок на здоров’я;

характеризує:

  • причини вживання наркотичних речовин підлітками;
  • особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;

пояснює:

  • вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;
  • важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;

розуміє:

  • необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;

дотримується правил:

  • здорового способу життя;
  • поведінки в молодіжному середовищі.

володіє навичками 21 століття:

  • творчістю і інноваційністю
  • розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми
  • розвиває комунікативні навички та навички співробітництва
  • уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички
  • розвиває життєві та кар’єрні навички
  • проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники
  • проявляє лідерство та відповідальність

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери