Відмінності між версіями «Портфоліо Рекун Тетяни Григорівни з теми " Подорож країною "Прислівник""»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Повний План вивчення теми)
 
(не показано 5 проміжних версій цього учасника)
Рядок 14: Рядок 14:
  
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
 +
Цей проект дає змогу учням систематизувати і узагальнити знання з теми "Прислівник", розрізняти розряди прислівників та запам'ятати їх правопис. Створення власних презентацій та варіантів тестових завдань дасть змогу краще засвоїти даний матеріал.
  
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id=0ByWxiv7EvAgObHZ6djdSUUlYT0k]
+
[https://docs.google.com/open?id=0ByWxiv7EvAgObHZ6djdSUUlYT0k План проекту]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1AJ9nNOBLK5r3AgpwYGQgFdBZWo6V3iPqlDaSZ_b-Jmc/edit План впровадження проекту]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Поточна версія на 12:11, 29 серпня 2012

Назва проекту

Подорож країною "Прислівник"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, історія України, образотворче мистецтво, інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Прислівник як самостійна частина мови

Вік учнів, клас

Клас: 7-Б Вік учнів: 12-13 років

Стислий опис

Цей проект дає змогу учням систематизувати і узагальнити знання з теми "Прислівник", розрізняти розряди прислівників та запам'ятати їх правопис. Створення власних презентацій та варіантів тестових завдань дасть змогу краще засвоїти даний матеріал.

Повний План вивчення теми

План проекту

План впровадження проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Мета проекту: -Узагальнити і систематизувати основні відомості про прислівник, його граматичні й морфологічні ознаки, лексичне значення, правопис, синтаксичну роль; -формувати в учнів навички практичного застосування теоретичних знань, правильного використання в усному й писемному мовленні; -розвивати логічне мислення учнів,пам'ять, увагу, збагатити їх лексичного запасу; -прищеплювати учням сталий інтерес до навчання; -виховувати в учнів любов до рідної мови, гордість за її милозвучність та багатство.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Система оцінювання: 1. Важливість теми проекту, самостійність роботи. 2. Актуальність теми проекту. 3. Повнота розкриття теми. 4. Оригінальність рішення проблеми. 5. Як розкрито зміст проекту в презентації. 6. Використання засобів наочності, технічних засобів навчання під час презентації. 7. Глибина дослідження проблеми. 8. Оригінальність запропонованих рішень. 9. Переконливість відповідей на питання під час захисту. 10. Якість виконання продукту.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Основні види діяльності учнів: створення портфоліо учнівської презентації, щоденника проектної діяльності; виконання тестової роботи; створення власних тестових завдань; підготовка рефератів. Кінцевий результат роботи: виготовлення електронної презентації «Подорож країною Прислівник» [1]; підготовка і захист рефератів на задані теми; створення власних тестових завдань[2], [3], [4].

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Рекун Тетяна Григорівна

Фах, навчальний предмет

Філологічний, українська мова та література

Навчальний заклад

Одеська ЗОШ № 61

Місто\село, район, область

м.Одеса, Суворовський район

Контактні дані

м.Одеса, вул.Грушевського, 39, кв.60 0978732480

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20-23 серпня 2012 року

Місце провведення тренінгу

Одеська ЗОШ № 61

Тренери

Усачова Ганна Василівна