Відмінності між версіями «Портфоліо Поваляєвої Тетяни з теми: "Система вищої освіти України та провідних англомовних країн"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. | ||
| + | |||
| + | Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про систему вищої освіти в Україні, Великій Британії та США відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми. | ||
| + | |||
| + | З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів. | ||
| + | |||
| + | Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. | ||
| + | |||
| + | Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. | ||
| + | |||
| + | Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 17:06, 3 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Система вищої освіти України та провідних англомовних країн (Великої Британії та Сполучених Штатів Америки)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Країнознавство,англійська мова,технології,інформатика,історія Україні,всесвітня історія.
Вік учнів, клас
16-18 років 11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Система вищої освіти України та провідних англомовних країн (Велика Британія та США)» розрахований на учнів 11-го класу з предмету «Країнознавство» теми «Освіта та наука Великої Британїї», «Освіта та наука США» та з предмету «Англійська мова» теми «Освіта. Шкільне життя (стосунки з товаришами; випускні іспити; міжнародні освітні програми.
Робота і професії (профорієнтація, престижні професії в Україні та за кордоном, плани на майбутнє)». Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, створення презентацій, інтерактивне спілкування.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про систему вищої освіти в Україні, Великій Британії та США відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.
З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.
Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.
Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань.
Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи.
Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Поваляєва
Фах, навчальний предмет
учитель англійської мові,країнознавства
Навчальний заклад
Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 99 Харківської міської раді Харківської області
Місто\село, район, область
м.Харків
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25.03.2013-29.03.2013
Місце проведення тренінгу
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області
Тренери
Кожушна Катерина Вадимівна
