Відмінності між версіями «Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =Назва навчальної теми Людина – живий організм | + | =Назва навчальної теми = |
| + | Людина – живий організм | ||
=== Основний та другорядні навчальні предмети === | === Основний та другорядні навчальні предмети === | ||
| − | Природознавство, сходинки до інформатики, українська мова, українське читання, образотворче мистецтво | + | '''Природознавство''', сходинки до інформатики, українська мова, українське читання, образотворче мистецтво |
===Навчальна тема=== | ===Навчальна тема=== | ||
| Рядок 9: | Рядок 10: | ||
=== Стислий опис проекту=== | === Стислий опис проекту=== | ||
| + | |||
| + | В групах по 3 учні обирають ролі здійснюють пошукову діяльність з обраної підтеми та через кілька днів навчають один одного. Обмінюють корисними посиланнями та продовжують вивчення теми ще упродовж 2 днів, дають відповідь на основні запитання. Створюють спільну презентацію з корисними посиланнями для інших груп. Через тиждень обирають іншу підтему та досліджують за такою ж схемою. Вчитель організовує спілкування не лише в межах однієї групи, а й з експертами інших груп. | ||
| + | Результати пошукових дослідження публікують у спільних блогах для можливості користуватись матеріалами один одного та списками найцікавіших ресурсів. | ||
| + | |||
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашого навчального проекту, який розміщений в Інтернеті | в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашого навчального проекту, який розміщений в Інтернеті | ||
| Рядок 19: | Рядок 24: | ||
*[http://www.slideboom.com/presentations/458609/%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F Важливі органи тавлення] - приклад учнівської роботи | *[http://www.slideboom.com/presentations/458609/%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F Важливі органи тавлення] - приклад учнівської роботи | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | == | + | ==Наталія Саражинська== |
| − | == | + | ==вчитель початкових класів== |
| − | == | + | == СЗШ № 12== |
| − | == | + | ==м. Біла Церква Київська обл.== |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | == | + | ==02-07. 12. 2011 р.== |
| − | == | + | ==м. Київ== |
| − | == | + | ==Морзе Наталія Вікторівна, Дементієвська Ніна Петрівна== |
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 11:15, 7 грудня 2011
Зміст
Назва навчальної теми
Людина – живий організм
Основний та другорядні навчальні предмети
Природознавство, сходинки до інформатики, українська мова, українське читання, образотворче мистецтво
Навчальна тема
Людина та її організм
10 років, 4 клас
Стислий опис проекту
В групах по 3 учні обирають ролі здійснюють пошукову діяльність з обраної підтеми та через кілька днів навчають один одного. Обмінюють корисними посиланнями та продовжують вивчення теми ще упродовж 2 днів, дають відповідь на основні запитання. Створюють спільну презентацію з корисними посиланнями для інших груп. Через тиждень обирають іншу підтему та досліджують за такою ж схемою. Вчитель організовує спілкування не лише в межах однієї групи, а й з експертами інших груп. Результати пошукових дослідження публікують у спільних блогах для можливості користуватись матеріалами один одного та списками найцікавіших ресурсів.
Повний План вивчення теми
в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашого навчального проекту, який розміщений в Інтернеті
Навчальні цілі
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
- Важливі органи тавлення - приклад учнівської роботи
