Відмінності між версіями «Портфоліо Меркулової Ольги Миколаївни»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оценивание проходит в три этапа ( по графику): | ||
| + | • оценивание в начале проекта З-Х-У- таблица; | ||
| + | • текущее оценивание; | ||
| + | • в конце работы над проектом. | ||
| + | Инструментарий оценивания включает: | ||
| + | • Самооценивание: заметки в дневнике, списки вопросов для самоконтроля блога, интернет-сайта. | ||
| + | • Взаимооценивание: устное, с помощью анкет с заданными критериями. | ||
| + | • Оценка учителем презентаций, блога, выступлений учащихся. | ||
| + | Оценивание проходит в форме итоговой работы по результатам исследования объекта с учётом | ||
| + | • работы над изучением текстов, критических материалов и других источников; | ||
| + | • уникальности поисковой работы; | ||
| + | • репрезентативности и познавательного значения описываемого объекта; | ||
| + | • содержательности материала; | ||
| + | • эстетического оформления. | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B_HZXBHd6KysMnU5ZXlJYzV1eE0/view?usp=sharing Форма оцінювання] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B_HZXBHd6KysakZ6cU9MVnpCajQ/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B_HZXBHd6KysZURyMDJnX0FZRm8/view?usp=sharing Цілі формуючого оцінювання] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 16:55, 27 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Сказка -ложь,да в ней намек"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Литература и изобразительное искусство, музыка, информатика.
Вік учнів, клас
10-11 лет, 5 класс.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Работать над проектом будут учащиеся 5 класса. Тема по программе: «Воспевание истинной красоты и душевного богатства, осуждение зависти и подлости в "Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях" А. С. Пушкина». Пятиклассники будут работать в парах, группах, заниматься поисковой деятельностью, обобщать и систематизировать материал. Учащиеся будут развивать умения высказывать и аргументировать свои мысли. Клас будет разделён на группы: литературоведы, художники и искусствоведы.
План вивчення теми (вставити файл)
[https://drive.google.com/file/d/0B_HZXBHd6KyscGdkZERLNERQaWM/view?usp=sharing План впровадження
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оценивание проходит в три этапа ( по графику): • оценивание в начале проекта З-Х-У- таблица; • текущее оценивание; • в конце работы над проектом. Инструментарий оценивания включает: • Самооценивание: заметки в дневнике, списки вопросов для самоконтроля блога, интернет-сайта. • Взаимооценивание: устное, с помощью анкет с заданными критериями. • Оценка учителем презентаций, блога, выступлений учащихся. Оценивание проходит в форме итоговой работы по результатам исследования объекта с учётом • работы над изучением текстов, критических материалов и других источников; • уникальности поисковой работы; • репрезентативности и познавательного значения описываемого объекта; • содержательности материала; • эстетического оформления. Форма оцінювання Самоспрямування у навчанні Цілі формуючого оцінювання
