Відмінності між версіями «Портфоліо Мельничук Оксани з теми "Скажи що ти читаєш, і я скажу хто ти"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Місто\село, район, область)
(Фах, навчальний предмет)
Рядок 71: Рядок 71:
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
 +
Викладач. Математика.
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==

Версія за 23:35, 14 червня 2013


Назва навчальної теми

Опрацювання текстових даних

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика. Українська мова та література. Суспільствознавство

Вік учнів, клас

8 клас, 13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект з інформатики буде реалізовуватися під час вивчення теми «Опрацювання текстових даних» для учнів 8-го класу. Працюючи в групах , учні будуть досліджувати особливості різних періодичних видань (дизайн, наповнення) з метою визначення найдоцільнішої форми подачі хронічки шкільного життя. Обиратимуть програмні засоби з допомогою яких можна організувати шкільне видавництво. Результатом роботи над проектом, буде шкільна газета.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за допомогою таблиці ЗХД та асоціативного куща Способи оцінювання та самооцінювання, які будуть здійснюватися впродовж роботи над проектом:

самоспрямування у навчанні;

контрольний список для аналізу;

оцінювання критичного мислення;

контрольний список креативності;

самооцінка вкладу в роботу групи;

самооцінка ведення блогу;

оцінка вчителем учнівського блогу.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учитель переконує батьківську громаду у необхідності використання методу проектів з допомогою інформаційного буклету Bukl1.jpg Bukl2.jpg

Учні проходять вхідне опитування , після чого об`єднуються за рекомендацією учителя в однотипні групи по 6 осіб, назви яких обирають самостійно. Учитель допомагає зробити розподіл обов’язків (соціолог, журналісти, художник-фоторепортер, програміст, редактор) учнів у групі. Вони будуть досліджувати особливості різних періодичних видань (дизайн, наповнення) з метою визначення найдоцільнішої форми подачі хронічки шкільного життя.  Соціолог. Із допомогою інших учасників групи створює опитувальну анкету для визначення типу майбутнього періодичного видання школи. Опрацювавши результати опитування повідомляє їх іншим учасникам.

Журналісти. Збирають матеріал що стосується життя школи, а також цікавинки які відбуваються в світі.

Художник-фоторепортер. Художньо оформлює видання, а також збирає фотоматеріали.

Програміст. Обиратимуть програмні засоби з допомогою яких можна організувати шкільне видавництво. Створює блог групи.

Редактор. Корегує і спрямовує роботу інших учасників у найбільш правильне русло. Редагує матеріал.

Учням пропонується заповнити таблицю ЗХД, до якої вони повернуться в кінці проекту. Учитель ознайомлює учнів із Законом про авторське право, а також знайомить дітей із прийомами критичного оцінювання ресурсів мережі Інтернет. При потребі учні складають лист-прохання на дозвіл використання певних ресурсів інтернету (фото, малюнки) Вчитель рекомендує учням перелік сайтів для використання у даному проекті. Вчитель бере у батьків дозвіл на створення електронних скриньок. Учні складають і проводять статистичне опитування для визначення типу майбутнього періодичного видання школи, демонструючи його результат у вигляді діаграми. Вчитель впродовж проекту оцінює пророблену ними роботу і заносить у журнал оцінювання їхні результати. Учні визначаються із назвою і типом видання, збирають матеріал, ведуть блог, який висвітлює пророблену ними крок за кроком роботу. Учасники проекту видають шкільне періодичне видання, після чого знову повертаються до таблиці ЗХД.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Оксана Мельничук

Фах, навчальний предмет

Викладач. Математика.

Навчальний заклад

Рошнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с. Рошнів, Тисменицький район, Івано-Франківська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери