Портфоліо Лютинської Марини з теми "Інтернет-друг, чи ворог?"
Зміст
Назва проекту
"Інтернет-друг, чи ворог?"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - інформатика та ІКТ, другорядний - образотворче мистецтво.
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15 років.
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
По закінченні роботи над проектом учень повинен пояснювати: • призначення мережі Інтернет; • поняття URL-адреси, IP-адреси, та доменного імені; • правила адресації ресурсів в Інтернеті; • призначення найпоширеніших служб Інтернету: веб-сервісу, електронної пошти, телеконференцій, файлового сервісу, віддаленого керування комп’ютером, інтерактивного спілкування, IP-телефонії; • призначення основних протоколів Інтернету; • поняття гіпертекстового документу й гіперпосилання; • поняття веб-сторінки та веб-сайту; • поняття всесвітньої павутини; • функції інтернет-провайдера; наводить приклади: • URL-адрес і доменних імен; описує: • способи підключення до Інтернету за допомогою віддаленого доступу та через комп’ютер-шлюз локальної мережі; використовує: • браузер для навігації Інтернетом; • веб-каталоги і пошукові системи для знаходження інформації в Інтернеті; вміє: • відкривати у вікні браузера веб-сторінку із заданою адресою; • вибирати систему кодування для перегляду веб-сторінок; • створювати та редагувати список сайтів, обраних для швидкого перегляду; • зберігати веб-сторінки на локальному комп’ютері; • знаходити в Інтернеті інформацію на задану тему та знати про переваги Інтернету та про небезпеки, які чекають в мережі Інтернет на користувача; • обирати стратегію пошуку інформації в Інтернеті. • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності; • Визначення та постановка суттєвих запитань для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення; • Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; • Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання; • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами; • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; • Розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик; - шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет; - обмінюватися інформацією з іншими учасниками; - збирати необхідні дані; - вміти її аналізувати, систематизувати, оцінювати та робити відповідні висновки; - розуміти та усвідомлювати «свою роль» у проекті; - самоорганізовуватися для вирішення навчальних завдань та ефективно працювати індивідуально та в групах; - працювати із сучасними сервісами інтернет-технологій web 2.0; - застосовувати знань та вміня з інформатики; - краще працювати із офісним пакетом комп’ютерних програм (створення презентацій, обробка даних).
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марина Лютинська
Фах, навчальний предмет
Викладач педагогічних дисциплін, інформатики ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації, вчитель інформатики ЗНЗ І-ІІІ ст., вчитель початкових класів, вчитель англійської мови в початкових класах. Навчальний предмет - інформатика.
Навчальний заклад
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів с.Солгутове Гайворонської райради Кіровоградської області; Гайворонський Центр дитячої та юнацької творчості.
Місто\село, район, область
Село Солгутове, Гайворонський район, Кіровоградська область.
Контактні дані
e-mail: marilyut@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кіровоград, 15-19 жовтня 2012, Фотогалерея тренінгу[1]
Дати проведення тренінгу
з 15.10 по 19.10.2012 р.
Місце проведення тренінгу
м. Кіровоград, КОІППО імені Василя Сухомлинського
