Поточна версія на 18:27, 28 серпня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема (як записано в програмі)
4 Вік учнів, клас
5 Повний План вивчення теми
6 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
7 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва проекту

Суспільно-побутові пісні – екскурс у минуле нашого народу.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія, інформатика, українська література, музика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Суспільно-побутові пісні. Висловлювання відомих людей про українські народні пісні. Їхнє ідейно-художнє багатство. Жанрово-тематичне розмаїття пісень. Трагічний і героїчний пафос козацьких і чумацьких пісень.

Вік учнів, клас

12-13 років, 7.

Повний План вивчення теми

план проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні будуть виконувати ролі дослідників, народознавців, виконавців українських пісень. В процесі роботи учні будуть об’єднані у групи, кожна з яких отримає своє завдання. Учні будуть шукати інформацію в мережі Інтернет, проведуть пошукову роботу на основі краєзнавчого матеріалу. Для тих учнів, які будуть готувати виконання суспільно-побутових пісень буде запропоновано конкурс на краще виконання української пісні, її інсценізація, при цьому розкрити звичаї, традиції українського народу тієї епохи. По завершенню проекту учні повинні: навчитись застосовувати здобуті знання на практиці, вдосконалять свої вміння щодо роботи з ІКТ, навчитись спілкуватися з цікавими людьми. Навчитись випускати газету, висвітлювати цікаві факти та історичне минуле. Навчитись створювати буклет, презентацію проекту. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів (зокрема блогів) удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника за допомогою фактів, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лариса Десик.

Фах, навчальний предмет

Учитель української мови та літератури, українська література.

Навчальний заклад

Войнашівська ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Місто\село, район, область

с. Войнашівка, Барський район, Вінницька область.

Контактні дані

desuk.larisa@Gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20-28.08.2012

Місце провведення тренінгу

Войнашівська ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Тренери

Копитко Оксана Василівна.

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Вік учнів, клас=
 -13 років, 7.
-=Стислий опис=
-Оцінювання відбувається упродовж всієї навчальної теми, щоб допомогти учням навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання. Перед початком заняття учитель демонструє презентацію. Формуюче оцінювання проходить за допомогою / таблиці ЗХД та/або організаційної діаграми. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів за допомогою форми «Я-розумію!»/  Проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використовують форму самооцінювання у навчанні.  Також використовується Форма оцінювання публікації та презентації . Учитель з учнями проводить обговорення у блозі проекту. Після завершення проекту можна виявити чи всі учні засвоїли результати проекту через опитувальник.
 = Повний План вивчення теми =
@@ Рядок 23: / Рядок 20: @@
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
+Учні будуть виконувати ролі дослідників, народознавців, виконавців українських пісень. В процесі роботи учні будуть об’єднані у групи, кожна з яких отримає своє завдання. Учні будуть шукати інформацію в мережі Інтернет,  проведуть пошукову роботу на основі краєзнавчого матеріалу. Для тих учнів, які будуть готувати виконання суспільно-побутових пісень буде запропоновано конкурс на краще виконання української пісні, її інсценізація, при цьому розкрити звичаї, традиції українського народу тієї епохи.
-=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
+По завершенню проекту учні повинні: навчитись застосовувати здобуті знання на практиці, вдосконалять свої вміння щодо роботи з ІКТ, навчитись спілкуватися з цікавими людьми. Навчитись випускати газету, висвітлювати цікаві факти та історичне минуле. Навчитись створювати буклет,  презентацію проекту. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів (зокрема блогів) удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника за допомогою фактів, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.
-Перед початком проекту вчитель проводить попереднє оцінювання знань та навичок учнів з  допоміжних предметів за таблицею З-Х-Д  і на основі організаційної діаграми [https://docs.google.com/file/d/0B8Tr_LqyH96EdGt2emJaaUNnTk0/edit] планує діяльність вчителя і учнів під час проекту.
-  Для проведення проектного дослідження учнів об’єднуємо в групи: І група — досліджує ідейно-художнє багатство суспільно-побутових пісень, створює презентацію;  ІІ група - добирає висловлювання відомих людей про українські народні пісні, створюють публікацію; ІІІ група — досліджує жанрово-тематичне розмаїття пісень, трагічний і героїчний пафос козацьких і чумацьких пісень, створює презентацію; ІV група – досліджує суспільно-побутові пісні мого регіону, готує художнє виконання пісень. Учні розробляють сценарій презентації проекту. Обговорюються учнівські проблеми по використанню ІКТ, методи на кожному етапі свого дослідження, розповідають, які висновки вони зробили особисто для себе. Також оцінюють свою роботу над проектом.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Відмінності між версіями «Портфоліо Лариси Десик»