Відмінності між версіями «Портфоліо Кушнарьової Олени з теми "Екологічні та економічні задачі на відсотки"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 14: | Рядок 14: | ||
Продуктами діяльності учнів повинні стати: учнівська презентація, висновки щодо ролі пропорції у житті: економіці, географії тощо. | Продуктами діяльності учнів повинні стати: учнівська презентація, висновки щодо ролі пропорції у житті: економіці, географії тощо. | ||
− | [https://docs.google.com/file/d/0BzgYuL8xk6lOYUxldGtmNUtIMTQ/edit?usp=sharing план вивчення теми] | + | [https://docs.google.com/file/d/0BzgYuL8xk6lOYUxldGtmNUtIMTQ/edit?usp=sharing план вивчення теми][http://www.example.com назва посилання][https://docs.google.com/file/d/0BzgYuL8xk6lOZUcxSU8ySzBZc2s/edit?usp=sharing план впровадження проекту] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
Версія за 01:01, 8 червня 2013
Відношення та пропірції
Зміст
Назва навчальної теми
Відношення та пропорції
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Вивчення цієї теми стосується також таких предметів, як хімія, економіка, географія.
Вік учнів, клас
У проекті беруть участь учні 6 класу, віком11-12 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект застосовується при вивченні теми « Відношення та пропорції» у 6 класі. На вивчення цієї теми Програмою передбачається 12 годин ( уроків по 45 хв.). Основні види діяльності учнів: робота в групах, робота в парах, самостійна тестова робота з подальшою самоперевіркою та само оцінюванням. В групах передбачаються такі ролі учнів: математики, географи, економісти. Продуктами діяльності учнів повинні стати: учнівська презентація, висновки щодо ролі пропорції у житті: економіці, географії тощо.
план вивчення теминазва посиланняплан впровадження проекту