Відмінності між версіями «Портфоліо Кусенко Юлії з теми " Людина без книги,як криниця без води"»
(→Стислий опис проекту) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B3QDdk7VqadhVzhKTGpYYncyWmc План вивчення теми] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 12:57, 17 серпня 2012
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
"Людина без книги, як криниця без води"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова,суспільствознавство,мистецтво,технології
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Книжка в житті людини. Письменник — особливо обдарована людина, його праця над художнім твором. Книги в Київській Русі"
Вік учнів, клас
11-12 років,6 клас
Стислий опис проекту
Дуже вірно сказав хтось, що книга ніколи не зрадить і не залишить тебе. Книга — це і мудрий учитель, і щирий друг. У книгах ми знаходимо відповіді на багато питань, що хвилюють нас у житті. Ще багато красивих і високих слів можна сказати про книги і їхню роль у житті людини/
Проект призначений розвивати пізнавальні інтереси учнів; формувати вміння планувати роботу й орієнтуватися в інформаційному просторі, використовуючи ІКТ; удосконалювати уміння порівнювати, аналізувати навчальний матеріал, складати класифікаційні таблиці; формувати дослідницькі навички; сприяти розвитку вміння виступати перед аудиторією, захищаючи свою роботу; удосконалювати навички самостійної навчальної роботи, розуміти значення наукового відкриття для людства.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
Навчальні цілі
розвивати естетичні читацькі смаки, вміння сприймати тексти художньої літератури та аналізувати його, спостерігати, узагальнювати, робити висновки; формувати кругозір, світогляд.
Опис оцінювання
На початку навчального проекту
На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою З-Х-Д таблиці .
Під час роботи: Упродовж роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять самооцінювання матеріалів, ведуть журнал спостереженнь.
В ході проекту:
Наприкінці роботи над проектом всі групи учнів створюють підсумкову презентацію для захисту проекту.
Відповідають на ключове питання проекту. Оцінюють результати своєї роботи за допомогою критеріїв, які розміщені у таблиці, яку їм видали на початку проекту.
Самооцінювання спільної роботи
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
На першому етапі учитель демонструє власну презентацію. Оголошує та пояснює тему для учнів, попросивши їх розповісти, що вони знають про книгодрукування.
На наступному етапі учитель об’єднує учнів у експертні групи, які будуть досліджувати роль книги у нашому житті. Кожна група ділиться своїми знаннями з іншими групами.Працюючи над отриманим питанням ,учитель забезпечує учнів джерелами, з яких вони можуть зібрати необхідну інформацію. Після вивчення джерел учні можуть створити таблицю з аналізом отриманих результатів, інформаційний бюлетень, який інформуватиме громадськість про важливість книги у житті кожного. Учні проводять опитування однокласників та учнів школи з проблеми "Роль книги у житті людини" опитувальник
Вікі-стаття "Книга в житті людини "
Після аналізу отриманих результатів учні готують презентацію, яка допомагає краще систематизувати та узагальнити результати та набуті знання решті учнів Книга-джерело знань
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кусенко Юлія
Фах, навчальний предмет
Українська мова та література
Навчальний заклад
Конотопська гімназія
Місто\село, район, область
м.Конотоп,Сумська обл.
Контактні дані
pem125@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.08-19.08.2012
Місце провведення тренінгу
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
Тренери
Ніколаєнко Світлана Петрівна, Герасименко Наталія Вікторівна
