Відмінності між версіями «Портфоліо Кульбаки Т. В. з теми "Світ світла "»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів (Скопіювати з Плану))
(Діяльність учнів (Скопіювати з Плану))
Рядок 30: Рядок 30:
 
   
 
   
 
Познайомити батьків та учнів з [[ методом проектів ]]. Отримати від батьків [[ дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]]. Познайомити учнів з інформацією про [[ авторське право ]], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах  
 
Познайомити батьків та учнів з [[ методом проектів ]]. Отримати від батьків [[ дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]]. Познайомити учнів з інформацією про [[ авторське право ]], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах  
1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.
+
1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [[ Ключове питання ]], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [[ створення веб-сайту]] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.
 
   
 
   
 
'''1 тиждень'''  
 
'''1 тиждень'''  
Формування оцінювання і планування Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту.  
+
Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту.  
  
 
'''2 тиждень'''
 
'''2 тиждень'''
Рядок 40: Рядок 40:
 
'''3 тиждень '''
 
'''3 тиждень '''
 
- Коригування проектів та підготовка до захисту  
 
- Коригування проектів та підготовка до захисту  
-Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.  
+
-[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів.  
  
 
'''4 тиждень '''
 
'''4 тиждень '''

Версія за 13:25, 17 серпня 2012

Назва проекту

Світ світла

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Світлові явища

Вік учнів, клас

12 - 13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми " Світ світла "

Навчальні цілі

Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.

Опис оцінювання

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування . Таблицю "ЗХД" учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності . ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

План проведення проекту


План проведення проекту

Познайомити батьків та учнів з методом проектів . Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті . Познайомити учнів з інформацією про авторське право , які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання , обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.

1 тиждень Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту.

2 тиждень експериментально – аналітичний "Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)" 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди , роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту.

3 тиждень - Коригування проектів та підготовка до захисту - Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.

4 тиждень Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кульбака Тетяна Володимирівна

Фах, навчальний предмет

вчитель фізики та астрономії, фізика

Навчальний заклад

Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області

Місто\село, район, область

м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області

Контактні дані

tkulbaka555gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13 - 18 серпня 2012 року

Місце проведення тренінгу

Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області

Тренери

Калініченко Алла Леонідівна