Відмінності між версіями «Портфоліо Крутисвіта Р.О.»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюватимуться презентації та виступи учнів. Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 12:19, 14 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Оодна з наймогутніших держав середньовічної Європи
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія та правознавство
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Виникнення та розвиток Київської Русі»
Вік учнів, клас
12 -13 років, 7 клас
Стислий опис
Під час вивчення Теми «Виникнення та розвиток Київської Русі», згідно програми з історії України для 7 класу учні мають змогу створити власний проект про виникнення та розвиток Київської Русі, виконавши завдання проекту. Впродовж виконання проекту учні створюють шукають інформацію в Інтернеті, власний блог, проводять анкетування. Вони стають дослідниками інформації і самі для себе отримують нову і важливу для них інформацію. Учні в повному обсязі використовують навички роботи з ІКТ, які дуже важливі у ХХІ столітті.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Встановлення хронологічної послідовності; Оволодіння історичною картою; Користуватися різними видами історичних джерел; Характеризувати особистість в історії Робити висновки
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюватимуться презентації та виступи учнів. Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д.
