Відмінності між версіями «Портфоліо Костенко Ольги з теми "Як подолати проблеми фiзичного розвитоку пiдлiтка?"»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
Індивідуальний розвиток підлітків | Індивідуальний розвиток підлітків | ||
| − | =Вік учнів, клас= | + | =Вік учнів, клас= 7 кл. 12років |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Цей проект спрямований допомогти учням 7-го класу зрозуміти, які зміни відбуваються в даний період їхнього життя. Сформувати позитивне ставлення до них. Під час роботи в проекті учні вивчають тему програми «Iндивiдуальний розвиток підлітків». | ||
| + | Учні знайомляться с презентацією вчителя, основними питаннями проекту, його задачами и планом реалізації. Об'єднуються в групи. Планують діяльність груп, розподіляють обов’язки щодо виконання етапів проекту. Під час роботи над проектом діти проводять опитування однолітків, з'ясовуючи їх рівень обізнаності щодо фізичного розвитку підлітків; консультуються: з лікарями з питань фізіологічних змін підліткового віку, вчителями фізичної культури щодо визначення норм рухової активності підлітків, дієтологом з питань раціонального харчування, косметологом, які косметичні проблеми підліткового віку та як їх усунути. Займаються пошуком інформації про особливості фізичного розвитку підлітків. Аналізують одержані відомості та роблять висновок, які зміни відбуваються в підлітковому віці, і як їх легше пережити. Пояснюють необхідність рухової активності, правильного харчування, догляду за шкірою. Результати своєї діяльності подають у вигляді блогу, презентаціїї, буклету. Оцінювання роботи дітей ведеться за допомогою форм оцінювання навичок учня та навичок спільної діяльності групи, оцінювальних листів презентації. Також впродовж роботи над проектом діти оцінюють роботу своїх товаришив обговорюючи її в блогаг. До послуг учнів допомога вчителя-консультанта, яка надається на сторінках блогу проекту. | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 13:01, 23 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Як ставитись до змін в житті?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров’я, біологія, фізична культура.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Індивідуальний розвиток підлітків
=Вік учнів, клас= 7 кл. 12років
Стислий опис проекту
Цей проект спрямований допомогти учням 7-го класу зрозуміти, які зміни відбуваються в даний період їхнього життя. Сформувати позитивне ставлення до них. Під час роботи в проекті учні вивчають тему програми «Iндивiдуальний розвиток підлітків». Учні знайомляться с презентацією вчителя, основними питаннями проекту, його задачами и планом реалізації. Об'єднуються в групи. Планують діяльність груп, розподіляють обов’язки щодо виконання етапів проекту. Під час роботи над проектом діти проводять опитування однолітків, з'ясовуючи їх рівень обізнаності щодо фізичного розвитку підлітків; консультуються: з лікарями з питань фізіологічних змін підліткового віку, вчителями фізичної культури щодо визначення норм рухової активності підлітків, дієтологом з питань раціонального харчування, косметологом, які косметичні проблеми підліткового віку та як їх усунути. Займаються пошуком інформації про особливості фізичного розвитку підлітків. Аналізують одержані відомості та роблять висновок, які зміни відбуваються в підлітковому віці, і як їх легше пережити. Пояснюють необхідність рухової активності, правильного харчування, догляду за шкірою. Результати своєї діяльності подають у вигляді блогу, презентаціїї, буклету. Оцінювання роботи дітей ведеться за допомогою форм оцінювання навичок учня та навичок спільної діяльності групи, оцінювальних листів презентації. Також впродовж роботи над проектом діти оцінюють роботу своїх товаришив обговорюючи її в блогаг. До послуг учнів допомога вчителя-консультанта, яка надається на сторінках блогу проекту.
