Відмінності між версіями «Портфоліо Карікової Євгенії з теми "Як математика допомагає мені зрозуміти навколишній світ?"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→План вивчення теми) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=План вивчення теми= | =План вивчення теми= | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B43S_aWsz75GdnZVd3VWV0ZJU0k/ План вивчення теми] | + | [https://docs.google.com/file/d/0B43S_aWsz75GdnZVd3VWV0ZJU0k/edit?usp=sharing План вивчення теми] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 14:20, 8 лютого 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Як математика допомагає мені зрозуміти навколишній світ?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основний предмет - математика, другорядний - інформатика
Вік учнів, клас
Вік: 8-9 років, 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
В цьому проекті учні 3 класу досліджують оповідання Г.Б. Остера «38 попуг» та виконують в ролі вчених та винахідників різноманітні завдання, що передбачають висунення та доведення гіпотез щодо алгоритму додавання, віднімання та множення натуральних чисел, вони аналізують та порівнюють результати своєї проектної діяльності з результатами однокласників, дізнаються про природу числа, його зображення, створюють алгоритм додавання (віднімання) та множення натуральних чисел. Цей навчальний проект дозволить суттєво зменшити вірогідність появи у учнів помилок при виконанні дій з натуральними числами та навіть при подальшому вивченні дробових чисел. Розвивальне навчання давно вирішує згадані проблеми. Але, на відмінність від традиційного навчання, викладається 5 годин на тиждень проти 4 годин в традиційній школі. Навчальний проект дозволить компенсувати цю годину на тиждень різниці.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Блог "Група А_Виконання завдання: Чим краще вимірювати удава - попугами, мавпами чи слоненятами?"
