Відмінності між версіями «Портфоліо Зміївської Олени з теми "Традиції харчування в Україні і Великобританії. Здорове харчування"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (вставити файл))
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
Рядок 20: Рядок 20:
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=План впровадження
 
=План вивчення теми (вставити файл)=План впровадження
 
Що необхідно здійснити до початку виконання учнями проектів
 
Хто буде це робити або хто буде допомагати?
 
Коли це необхідно зробити?
 
Відправити та зібрати форми щодо надання прав/дозволів (щодо політики безпечного використання Інтернету з учнями, форми згоди батьків щодо Інтернет-проектів, обсягу та якості розміщеної учнями інформації в Інтернеті, правил поведінки на виїзних заняттях тощо)
 
Заступник директора з НВР
 
За місяць
 
Перевірити потрібні комп’ютерні програми у комп’ютерному класі
 
Вчитель інформатики
 
За день до початку проекту, під час виконання проекту
 
Необхідне обладнання/перевірка наявності та справності /оренда (відеокамера, сканер тощо)
 
Вчитель англ.мови, батьки
 
За тиждень
 
Зарезервувати час у комп’ютерному класі та/ або в читальному залі бібліотеки
 
Вчитель географії, заступник директора з НВР
 
За місяць
 
Перевірити наявність потрібних книг/DVD/CD у класі
 
Вчитель англ.мови
 
За тиждень
 
Створити закладки у Інтернеті, в браузері («Вибране»), використати відповідні теги  або зберегти посилання на потрібні сайти у класному вікі або на іншій веб сторінці для того, щоб учні могли ними легко скористатися 
 
Вчитель англ.мови
 
За тиждень
 
Провести заняття або додаткову підготовку учнів щодо використання нових технічних та комп’ютерних  засобів
 
Вчитель інформатики
 
За місяць
 
Внести у розклад роботи школи публічну презентацію завершених учнівських проектів
 
Заступник директора з НВР
 
Перед закінченням проекту
 
Придбати/отримати матеріали та засоби для підтримки практичних видів діяльності
 
Класний керівник, батьки
 
Під час виконання проекту
 
Оновити створений вчителем веб сайт або вікі для застосування учнями упродовж навчальної теми
 
Вчитель англ.мови
 
Перед початком проекту, під час виконання проекту
 
Спланувати та розробити план управління учнівськими файлами, включаючи перевірку прогресу учнів у навчанні
 
Вчитель англ.мови
 
Під час виконання проекту
 
 
Що необхідно здійснити упродовж виконання учнями проектів?
 
Хто буде це робити або хто буде допомагати?
 
Коли це необхідно зробити?
 
Організувати команди однокласників для роботи та взаємоперевірки
 
Учні,Вчитель англ.мови
 
Під час виконання проекту
 
Отримати доступ до учнівських файлів та їх сторінок у мережі, спільному сайті, вікі або надісланих вам електронною поштою та забезпечити надання зворотного зв'язку щодо їх робіт
 
Вчитель інформатики, учні
 
Перед початком проекту
 
Зателефонувати доповідачам, консультантам або добровольцям за кілька днів до запланованого візиту в клас
 
Учні
 
За кілька днів
 
Сфотографувати працюючих над проектом учнів
 
Учні, вчитель англ.мови та/або класний керівник
 
Під час виконання проекту
 
Моніторинг розміщених в мережі Інтернет продуктів учнів щодо їх раціонального, безпечного та відповідального використання
 
Вчитель англ.мови, вчитель інформатики, бібліотекар
 
Під час виконання проекту
 
Моніторинг прогресу створення портфоліо учня
 
Вчитель англ.мови
 
Під час виконання проекту
 
Що необхідно здійснити наприкінці виконання проектів?
 
Хто буде це робити або хто буде допомагати?
 
Коли це необхідно зробити?
 
Відправити повідомлення з подякою доповідачам/добровольцям/людям, що виділили час або ресурси
 
Директор.Вчитель англ.мови
 
Наприкінці
 
Забезпечити оцінювання навчання учнів і успіху проекту в цілому, отримання зворотного зв’язку щодо успіху навчальної теми (самооцінка вчителя, опитування батьків, анкетування через мережу Інтернет і т.д.)
 
Вчитель англ.мови
 
Наприкінці
 
Впорядкувати файли на комп’ютерах
 
Вчитель інформатики
 
Наприкінці
 
Повернути обладнання, книги, матеріали тощо
 
Учні, вчителі
 
Наприкінці
 
Вручити сертифікати нагород(и) учням
 
 
 
Внесіть до розкладу презентацію для педагогічної ради, шкільного та батьківського комітету, місцевої ради і т.д.
 
Заступник директора з НВР
 
Під час виконання проекту
 
 
Що ще необхідно здійснити, щоб ваш  виконання учнями проектів було успішним?
 
Дати учням чітку інструкцію.
 
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Версія за 21:51, 12 лютого 2014


Назва навчальної теми

Traditional food in Britain. Healthy/unhealthy food

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова,інформатика,основи здоров'я

Вік учнів, клас

5 клас,10-11 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Під час вивчення теми «Food» в курсі англійської мови 5-го класу, на вивчення якого відводиться 10 годин, учні знайомляться з традиціями харчування в Британії, національними стравам, особливостями прийому їжі в певний період часу. Проект передбачає вивчення учнями також дуже важливого питання-здорового харчування, що сприяє розумінню дітей настільки необхідно звертати увагу не лише на смак їжі, але і її користь для організму. Учні об’єднуються в дві групи –дослідники і знавці. Потрібно знайти спосіб розв'язання завдання, підібрати необхідну інформацію, обміркувати і співвіднести результати, оформити записи, зробити висновки. Завдяки роботі над проектом учні зрозуміють, що у кожного народу свої, історично сформовані особливості харчування, а здорова їжа є запорукою здорового організму і нормального функціонування людини в соціумі. В подальшому ці знання будуть використані на уроках біології, основ здоровя. Це дасть змогу сформувати предметну компетентність. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей – інформаційно-технологічної, життєвої.

=План вивчення теми (вставити файл)=План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.

Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.

З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для рефлексії у навчанні та[ контрольний список самоспрямування навчаннz https://drive.google.com/file/d/0B9cpBZouuHXkMFhidkZpTmdEdnc/edit?usp=sharing]

Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань.

Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Зміївська Олена Василівна

=Фах, навчальний предмет

вчитель німецької,англійської мови


Навчальний заклад

ХЗОШ №146

Місто\село, район, область

М. Харків, Дзержинський район, Харківська область


Контактні дані

lesyanikonova@gmail.com тел: +380508575598

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

27.01-12.02.2014

Місце проведення тренінгу

ХСШ №50


Тренери

Кожушна Катерина Вадимівна