Відмінності між версіями «Портфоліо Закуренко Антоніни Аксентіївни на тему "Дарунок Прометея на користь чи на шкоду"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Стислий опис проекту) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Учні досліджують: а) історію винайдення вогню; | ||
| + | б) про що йдеться у міфі про Прометея; | ||
| + | в)природні явища, що спричиняють вогонь; | ||
| + | г) будову полум’я; д) чому вогонь буває кольоровим; | ||
| + | д) існування вогню без диму; е) вогонь не завжди може обпалити; | ||
| + | є) народні прислів’я про вогонь; | ||
| + | ж) як краще донести інформацію до менших братиків і сестричок про безпеку поводження з вогнем; | ||
| + | з) фразеологізми про вогонь. | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 15:38, 26 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Дарунок Прометея на користь чи на шкоду?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія. Вивчення цієї теми стосується основ здоров’я, української літератури, фізики .
Навчальна тема (як записано в програмі)
Хімія. Методи наукового пізнання.
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту
Учні об’єднані в групи по3-5 учні за бажанням висвітлювати одне із питань теми. Перша група складається з учнів, які вміють користуватися комп’ютером, можуть працювати з програмами Microsoft Word, Power Point, ресурсами Інтернету. Друга група досліджує фразеологізми про вогонь. Завдання третьої групи скласти брошуру чи буклет для менших братиків і сестричок про поводження із побутовими предметами, що можуть спричинити вогонь «Один удома». Четверта група презентуватиме прислів’я та приказки про вогонь. Колективне вивчення будови полум’я. Залучено учнів 11 класу для демонстрації дослідів: «Дим без вогню», «Кольорове полум’я», «неопалимий вогонь
Повний План вивчення теми
Учні досліджують: а) історію винайдення вогню;
б) про що йдеться у міфі про Прометея;
в)природні явища, що спричиняють вогонь; г) будову полум’я; д) чому вогонь буває кольоровим; д) існування вогню без диму; е) вогонь не завжди може обпалити; є) народні прислів’я про вогонь; ж) як краще донести інформацію до менших братиків і сестричок про безпеку поводження з вогнем; з) фразеологізми про вогонь.
