Відмінності між версіями «Портфоліо Жеки Ольги Арсенівни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
(Опис оцінювання (скопіювати з Плану))
Рядок 35: Рядок 35:
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
До інших систем оцінювання відноситися рейтингова система, яка сприяє формуванню ключових компетенцій і створює можливості для:  
 
До інших систем оцінювання відноситися рейтингова система, яка сприяє формуванню ключових компетенцій і створює можливості для:  
 +
 
1. підвищення мотивації учнів до самонавчання та самооцінювання;  
 
1. підвищення мотивації учнів до самонавчання та самооцінювання;  
 +
 
2. розширення можливості в індивідуальній підготовленості учнів на кожному етапі навчального процесу;  
 
2. розширення можливості в індивідуальній підготовленості учнів на кожному етапі навчального процесу;  
 +
 
3. підвищення об'єктивності оцінювання не лише протягом навчального проекту, а й за весь період навчання;  
 
3. підвищення об'єктивності оцінювання не лише протягом навчального проекту, а й за весь період навчання;  
 +
 
4. градації значущості балів, які отримують учні за виконання різних видів робіт протягом виконання проекту.
 
4. градації значущості балів, які отримують учні за виконання різних видів робіт протягом виконання проекту.
  

Версія за 01:39, 28 вересня 2012



Назва проекту

Шедевр маляра Бермана

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література

Навчальна тема (як записано в програмі)

«Краса чистих людських взаємин». О. Генрі «Останній листок»

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

У 7 класі,вивчаючи тему «Краса чистих людських взаємин», використовую роботу з підручником, з мультимедійними засобами. Учнів ділю на групи,які виконують різні завдання,готують міні-проекти і захищають їх. На закріплення пишемо різні види вікторин, складаємо схеми, алгоритми.

Повний План вивчення теми

Повний план проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

1.В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для вивчення теми;

2.Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про частину мови дієслово, добираючи відповідні приклади за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;

3.Формування в учнів Уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість дієслів з іншими частинами мови;

4.Учні зможуть визначати та складати стислий опис подій, основних ідей та допоміжних деталей у літературних творах,використовуючи дієслова.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

До інших систем оцінювання відноситися рейтингова система, яка сприяє формуванню ключових компетенцій і створює можливості для:

1. підвищення мотивації учнів до самонавчання та самооцінювання;

2. розширення можливості в індивідуальній підготовленості учнів на кожному етапі навчального процесу;

3. підвищення об'єктивності оцінювання не лише протягом навчального проекту, а й за весь період навчання;

4. градації значущості балів, які отримують учні за виконання різних видів робіт протягом виконання проекту.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери